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清华大学:《量子力学》课程教学资源(教案讲义)第七章 量子力学的矩阵形式和表象变换(7.3)Drac符号
文档格式:DOC 文档大小:117KB 文档页数:2
不同的量子力学表象所表达的物理内容是完全相同的,但是在表面上看来,不同表象中的量子力学 方程的形式却可能很不一样。为了避免不同表象带来的形式上的差异, Dirac引进了一种与表象无关的 符号体系,以后就被称为Dirac符号。它的主要内容如下。 量子体系的状态用态矢量代表
清华大学:《量子力学》课程教学资源(教案讲义)第五章 中心力场(5.4)氢原子和类氢离子
文档格式:DOC 文档大小:210KB 文档页数:3
1.径向方程的解 氢原子或类氢离子的核电荷是Ze(Z是原子序数),核外有一个电子,所以势能是:
清华大学:《量子力学》课程教学资源(教案讲义)第五章 中心力场 5.1 中心力场中粒子运动的一般性质
文档格式:DOC 文档大小:137.5KB 文档页数:2
1.中心力场中 Schrodinger方程的约化 中心力场的势能函数与方向无关
清华大学:《量子力学》课程教学资源(教案讲义)第四章 守恒量与对称性(4.2)对称性与守恒量
文档格式:DOC 文档大小:199KB 文档页数:3
1.对称性变换 许多物理系统对于某些特定的变换是不变的。这种不变性也称为对称性。 设系统的状态用描写,随时间的演化服从 Schrodinger方程
清华大学:《量子力学》课程教学资源(教案讲义)第二章 一维势场中的粒子(2.5)一维散射问题
文档格式:DOC 文档大小:231.5KB 文档页数:2
1.一维散射问题的一般提法 为简单起见,假设 V(+∞)=V(-∞)=0,E>0 所以这时的量子状态是非束缚态,或称散射态。此时的问题不再是求能量本征值(因为E>0的任何值 都可以使方程有单值、有限、连续的解,或者说此时的能量有连续谱),而是求“散射几率”。问题的基 本提法如下
清华大学:《量子力学》课程教学资源(教案讲义)第一章 波函数与 Schr?dinger 方程(1.1)波函数
文档格式:DOC 文档大小:337.5KB 文档页数:5
清华大学:《量子力学》课程教学资源(教案讲义)第一章 波函数与 Schr?dinger 方程(1.1)波函数
清华大学:《量子力学》课程教学资源(教案讲义)第十一章 散射理论(11.2)中心势场中的分波法
文档格式:DOC 文档大小:391.5KB 文档页数:5
1.分波法的一般公式 现在假设势场为中心势场V=(r),那么方程就变为 v2y+[k2-u(r)y=0.u(r)=v(r) 显然,这时f(0,)变成了f(0),(r,0,)变成了(r,0),而且2是守恒量,所以不妨假设
上海交通大学:《传热学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 导热问题的数值解法
文档格式:PPT 文档大小:352.5KB 文档页数:29
1求解导热问题的三种基本方法:(1)理论分析法;(2)数值计算法;(3)实验法 2三种方法的基本求解过程 3(1)所谓理论分析方法,就是在理论分析的基础上,直接对微分方程在给定的定解条件下进行积分,这样获得的解称之为分析解,或叫理论解;
中国石油大学(华东):《自动控制原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 控制系统的数学模型
文档格式:PPT 文档大小:460KB 文档页数:40
(1)确定系统的输入量和输出量。 (2)根据系统所遵循的基本定律依次列写出各元件的运动方程。 (3)消中间变量,得到只含输入、输出量的标准形式
华中科技大学:《水力学》课程教学资源(PPT课件)第三章 流体力学基本方程(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:254KB 文档页数:9
一.理想流体恒定流沿流线的能量方程式
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