小学《科学》课程教学资源：我们知道的植物

小学《科学》课程教学资源：《我们知道的植物》教学设计

一、野生花卉资源自然分布中心 全球植物约有35万-40万种,近六分之一具有观赏价值

定义: 取植物茎、叶、根的一部分,插入沙或其他 基质中,使其生根或发芽成为新的植株的繁 殖方法

一、嫁接 定义: 把植物体的一部分(接穗)嫁接到另外一植 物体上(砧木),其组织相互愈合后,培养 成独立个体的繁殖方法

四年级《劳动实践指导手册》活动14《我给植物来挂牌》第二课时教学PPT

成都农业科技职业学院：《植物保护》课程教学课件（PPT讲稿）第五章 作物病害防治技术

成都农业科技职业学院：《植物保护》课程教学课件（PPT讲稿）第四章 作物虫害防治技术

一、定义: 二、是人为地将植物体分生出来的幼植物体(如 吸芽、珠芽等)。或者植物营养器官的一部 分(如走茎和变态茎等)与母株分离或分割, 另行栽植而形成独立生活的新植株的方法。 特点:

一、概述 食品是人类获得热能和各种营养素的基本来源,是人类赖以生存、繁衍的物质基础。 1、植物性食品。如稻谷、油料、蔬菜、水果、薯类、硬果类等