复旦大学：《医学遗传学 Medical Genetics》课程教学资源（PPT课件讲稿）教学方法的探索 Teaching Methods Research

一、中国历史上的医生与社会 二、国外历史上的医生与社会 三、当代医生与社会 医－患关系 医－药关系 医－媒关系 医－保关系 医－农关系

一、革兰阳性球菌 1 兼性厌氧球菌9属、专性厌氧球菌5属、专性 需氧球菌1属 2 葡萄球菌、链球菌、肠球菌

分类 一、原属于链球菌属D群,具有D抗原 二、1984年命名为肠球菌属 三、共有19种,5个群

目的 一、/掌握深部真菌的生物学特性及鉴定 二、了解浅部真菌的生物学特性及鉴定

1、什么是无菌术,它包括哪些内容?灭菌和消毒有什么区别 2、什么是低钾血症,临床静脉补钾要注意哪些事项? 3、人体通过哪些机制维持体液酸碱平衡?

复旦大学：《走进医学——历史与传承》通识教育核心课程教学资源_课程教学大纲

复旦大学：《走进医学——历史与传承》通识教育核心课程教学资源_小组交流（安乐死）

复旦大学：《走进医学——历史与传承》通识教育核心课程教学资源_小组交流（浅谈医生灰色收入）

筛选途径需要解决的基本问题 I. 结构多样性（Diversity） II. 转化医学（Translational Medicine, from bench to bedside） 合成化合物的筛选 组合化学、多样性导向合成及片段库 转化医学 （Translational Medicine, from bench to bedside, from bed to bench） Neoclassic drug discovery 新经典药物发现 —— Phenotypic Screening