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河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)生物电现象
文档格式:PPT 文档大小:7.38MB 文档页数:83
一、细胞的生物电现象 概述 恩格斯在100·多年前就指出:“地球上几 乎没有一种变化发生而不同时显示出电的变 化”。人体及生物体活细胞在安静和活动时都 存在电活动,这种电活动称为生物电现象。 细胞生物电现象是普遍存在的,临床上广泛应 用的心电图、脑电图、肌电图及视网膜电图等 就是这些不同器官和组织活动时生物电变化的 表现
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第三章 唯物辩证法的总特征 第二节 物质世界的运动发展
文档格式:PPT 文档大小:2.1MB 文档页数:32
一、事物的运动和发展 二、事物运动发展的规律性 三、用发展的观点看问题
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第二章 物质和意识 第四节 意识的起源、本质和作用
文档格式:PPT 文档大小:4.28MB 文档页数:47
一、意识的起源 二、意识的本质 三、意识的作用 四、意识和人工智能
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第二章 物质和意识 第二节 运动是物质的根本属性
文档格式:PPT 文档大小:2.55MB 文档页数:24
一、运动是物质的根本属性和存在方式 二、静止是运动的特殊状态
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论 第四节 马克思主义哲学的中国化
文档格式:PPT 文档大小:2.07MB 文档页数:15
一、毛泽东思想 二、邓小平理论 三、“三个代表”思想
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论 第二节 马克思主义哲学的产生
文档格式:PPT 文档大小:1.98MB 文档页数:22
一、马克思主义哲学产生的历史必然性 二、马克思主义哲学的本质特征
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程说明(主讲:曹贵康)
文档格式:PPT 文档大小:864KB 文档页数:34
一、课程目的 二、课程内容 三、教学安排 四、学习方法 五、学习要求 六、教材及主要参考书目
中国科学院研究生院:《热传导与热辐射》习题
文档格式:DOC 文档大小:247.5KB 文档页数:2
一.如右图1所示,长度为L的杆,暴露 L 在温度为T的环境中,杆内安装有电 热元件,使沿杆长方向产生均匀的内热源速率试用长度为dx的微元体 的概念推导控制方程(注:所用到的量自己设定)
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第七章 生物入侵与生物安全
文档格式:DOC 文档大小:163KB 文档页数:10
一、基本概念 1.本地种(native species, indigenous species): 指在其过去或现在的自然分布区域和扩散潜力围内(即物种自然分布,或无直接间接引入或不 需要人类干预能够存活繁衍的范围)的物种、亚种或更低级的分类群
河北科技大学:《大气污染治理工程》课程教学资源(PPT课件)第四章 除尘技术基础
文档格式:PPT 文档大小:422KB 文档页数:35
§4-1 概述 §4-2 粉尘粒径和粒径分布 §4-3 粉尘的物理性质 • 一、 粉尘的结构和形状 • 二、 粉尘的密度 • 三、 粉尘的湿润性 • 四、 粉尘的粘附性 • 五、 粉尘的自燃性和爆炸性 • 六、 粉尘的荷电性和导电性 • 七、 粉尘的安息角 §4-4 粉尘颗粒的捕集 §4-5 除尘装置的捕集效率 §5-2 重力沉降室
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