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南京大学:《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第一章(1.5)操作录
文档格式:PPT 文档大小:251KB 文档页数:4
工作流程如下: 操作录集中一批用户提交的作业,由管理 程序*这一批作业从纸带或卡片机输入到 磁带上,每当一批作业输入完成后,管理 程序自动把磁带上的第一个作业装入内存 ,并把控制权交给作业。当该作业执行完 作业又把控制权缴回管理程序,管 再调入磁带上的第二个作业到内存
经济管理系《财务会计学》 第一章 会计基本理论
文档格式:PPT 文档大小:542KB 文档页数:76
一、会计的涵义 (一)信息系统论 会计是旨在提高经济效益,加强经济管理而在企业范围内建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统。 (二)管理活动论 会计是经济管理的重要组成部分,它是以货币计量为主要形式并采用专门方法,对经济活动进行核算和监督的一种管理活动
临沂师范学院:《心理学》课程教学资源(PPT课件)第八章 课堂管理心理
文档格式:PPT 文档大小:307.5KB 文档页数:36
一、课堂管理的概念 课堂管理是一种协调和控制的过程,是指教师在教学活动中参赛过协调课堂内各种人际关系,吸引学生积极参与课堂活动, 使课堂环境达到最优化的状态,从而实现预定教学目标的过程
Linux操作系统《Linux就该这么学》书籍电子版(第2版)Linux就该这么学(刘遄,2021)
文档格式:PDF 文档大小:22.25MB 文档页数:552
本书共分为 20 章,内容涵盖了部署 Linux 系统,常用的 Linux 命令,与文件读写操作有关的技术,使用 Vim 编辑器编写和修改配置文件,用户身份与文件权限的设置,硬盘设备分区、格式化以及挂载等操作,部署 RAID 磁盘阵列和 LVM,firewalld 防火墙与 iptables 防火墙的区别和配置,使用 ssh 服务管理远程主机,使用 Apache 服务部署静态网站,使用 vsftpd 服务传输文件,使用 Samba或 NFS 实现文件共享,使用 BIND 提供域名解析服务,使用 DHCP 动态管理主机地址,使用 Postfix 与Dovecot 部署邮件系统,使用 Ansible 服务实现自动化运维,使用 iSCSI 服务部署网络存储,使用 MariaDB数据库管理系统,使用 PXE+Kickstart 无人值守安装服务,使用 LNMP 架构部署动态网站环境等
青岛大学:《学校管理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 学校管理思想与原则 第三章 学校管理过程 第四章 学校管理方法
文档格式:PPT 文档大小:167.5KB 文档页数:13
第二章 学校管理思想与原则 第三章 学校管理过程 第四章 学校管理方法
《管理学基础》课程教学资源(PPT讲稿)第四章 组织
文档格式:PPT 文档大小:475.5KB 文档页数:120
知识点 学习目标 1.掌握组织结构设计的基本原理; 2掌握职权配置的原理与方法,理解规范化管理; 3掌握人力资源管理的内容与要求 4理解人员组合和群体管理的原理与要求; 5理解“团队”的本质特征、类型、团队建设的阶段
《大学物理》课程教学资源(习题集)磁场周云(含答案)
文档格式:DOC 文档大小:704.5KB 文档页数:8
一、选择题 1. 一载有电流 I 的细导线分别均匀密绕在半径为 R 和 r 的长直圆筒上形成两个螺线管 (R=2r),两螺线管单位长度上的匝数相等。两螺线管中的磁感应强度大小 BR和 Br应满足: (A)BR=2Br (B)BR=Br [ ] (C)2BR=Br (D)BR=4Br
白城师范学院:《销售管理实务》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 服务管理
文档格式:PPT 文档大小:459.5KB 文档页数:41
1 服务质量管理 2 客户服务管理 3 客户满意度和忠诚度管理
浙江大学经济学院:《财务管理》课程教学资源(PPT讲稿)第八章 证券投资
文档格式:PPT 文档大小:310KB 文档页数:27
企业为了降低经营风险、提高收益、实 现财务管理的目标,经常要进行对外投资。 对外投资按投资方式分为对外直接投资和 对外证券投资,其中对外证券投资按投资 的对象分为债券投资、股票投资和组合投 资三类。对外直接投资管理方法可参照上 一章的方法,而对外证券投资管理有其特 殊性。本章将分三节介绍债券投资、股票 投资和证券组合投资管理的有关问题
三峡大学:《电子技术基础 Fundamental of Electronic Technology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 放大电路的频率特性
文档格式:PPT 文档大小:610KB 文档页数:45
5.1 频率响应概述 5.2 晶体管的高频等效模型 5.3 场效应管的高频等效模型 5.4 单管放大电路的频率响应 5.5 多级放大电路的频率响应 5.6 集成运放的频率响应和频率补偿 5.7 频率响应与阶跃响应
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