一、教学模式综述 二、网络环境下的几种教学模式 三、教学策略概述

§3.1 概述 §3.2 组合逻辑电路分析基础 §3.3 组合逻辑电路设计基础

1.1 概述 1.2 高层建筑结构的设计特点 高层建筑结构的设计特点 1.3 高层建筑结构的类型 高层建筑结构的类型 1.4 高层建筑的发展概况 高层建筑的发展概况

可采用与同步时序电路设计的方法，应注意时钟脉冲的选取 例用D触发器设计x1

用SSI设计组合逻辑电路的实例1 设计一个监测信号灯工作状态的逻辑电路。每一组信号灯由红、黄、 绿三盏灯组成，共有三种正常工作状态：红、绿或黄加绿灯亮；

一、设计任务：设计完成一个基于 74LS573 并行显示接口系统 二、设计要求：利用软件译码和 74LS573 将需要显示的内容显 示出来，显示方式为并行显示，将 0---F 依次显示出来。 其中：（1）P2 为送数口

本课为设计基础的第二阶段,主要 由简到繁,训练图形归纳能力、描绘能 解决艺术设计的形象和形体的塑造及画 力、创造能力 面构成的问题,以及造型的空间表现, 练习1、影像表现力的提取从古今优秀 掌握艺术造型的创造性思维方法,并进 图形中学习影像的表现手法,然后取自然影 一步认识视觉形式美的规律

一、学习评价的内容 二、评价指标体系的设计 三、网络教学评价指标体系实例 四、网络教学评价的过程与步骤

设计变化要点: 1、肩部的变化 肩线分为三类:自然形、耸肩形、溜肩形。 A、自然形的特点是衣肩的倾斜比较轻松自如

四、翻领的设计及变化 翻领是领面向外翻摊的一种领型由于领 面按照其形状单独制成,因此没有接缝, 平顺光滑。 翻领有加底领和不加底领两种形式