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《果蔬加工贮运学》课程教学资源(PPT课件)第九章 采前因素对果蔬耐藏性的影响
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:44
第一节 产品本身因素 种类和品种 砧木 树龄和树势 果实大小 结果部位 第二节 生态因素 温度 光照 降雨 地理条件 土壤 第三节 农业技术因素 施肥 灌溉 修剪、疏花和疏果和套袋 田间病虫防治 生长调节剂处理
《技术开发合同范本》电子版
文档格式:DOC 文档大小:77.5KB 文档页数:21
填写说明 一、本合同为中华人民共和国科学技术部印制的技术开发(合作)合同示范文本,各技术合同登记机构可推介技术合同当事人参照使用。 二、本合同书适用于当事人各方就共同进行新技术、新产品、新工艺、新材料或者新品种及其系统的研究开发所订立的技术开发合同。 三、本合同书未尽事项,可由当事人附页另行约定,并可作为本合同的组成部分。 四、当事人使用本合同书时约定无需填写的条款,应在该条款处注明“无”等字样
《模拟电子技术》课程教学资源(自测题)第一章 常用半导体器件(自测题,含答案)
文档格式:DOC 文档大小:3.6MB 文档页数:16
第一章常用半导体器件 自测题 一、判断下列说法是否正确,用“√”和“”表示判断结果填入空内。 (1)在N型半导体中如果掺入足够量的三价元素,可将其改型为P型半导体。 (2)因为N型半导体的多子是自由电子所以它带负电。 (3)PN结在无光照、无外加电压时,结电流为零
《放射诊断学》参考书籍:《体部CT与MRI对照》PDF电子版(第4版,上卷,共十二章)Computed Body Tomography with MRI Correlation FOURTH EDITION VOLUME 1【美】Joseph K. T. Lee Stuart S. Sagel Robert J. Stanley Jay P. Heiken
文档格式:PDF 文档大小:127.71MB 文档页数:886
第1章 CT的基本原理和技术探讨 第2章 磁共振成像的原理和应用 第3章 CT介入技术 第4章 颈部 第5章 胸部:技术与正常解剖 第6章 纵隔 第7章 肺 第8章 胸膜、胸壁和膈肌 第9章 心脏和心包 第10章 正常腹部和盆腔解剖 第11章 胃肠道 第12章 肝脏
三峡大学:《电子技术基础 Fundamental of Electronic Technology》课程教学资源(试题库)各章习题解答
文档格式:PDF 文档大小:1.5MB 文档页数:8
1绪论 1.1.1仿照图 1.1.2①石英预制棒加热炉温度控制系统方框图,画出图1.1.1中光纤拉丝 盘转速控制的电子系统方框图,并加以说明。 X、Y、Z位移装置 距地基平面14m 预制棒空间位置 控制系统
海南大学:《电路与电子技术(计算机电子电路)》课程教学资源(课件讲稿)第四章 放大器基础
文档格式:PPT 文档大小:3.48MB 文档页数:108
本章应重点理解PN结的单向导电性,三极管的电流控制特点;掌握半导体二极管、三极管的模型;能利用三极管的直流、交流小信号模型分析简单的三极管应用电路;深入理解放大的实质及利用三极管构成小信号放大器的一般原则;掌握三极管放大电路的三种基本组态及其特性,进而理解工程实用放大器电路组成原理及特点;理解场效应管的电压控制特点,对照三极管理解场效应管的外特性、模型及其应用
《电子技术基础(模拟部分)》课程教学资源(习题解答)第一章 绪论
文档格式:PDF 文档大小:1.5MB 文档页数:8
1.1.1仿照图1.1.2①石英预制棒加热炉温度控制系统方框图,画出图1.1.1中光纤拉丝 盘转速控制的电子系统方框图,并加以说明
安徽水利水电职业技术学院:《机械制图——Computer Aided Design》电子教案_第二章 投影的基本知识
文档格式:DOC 文档大小:8.12MB 文档页数:18
一、投影法与投影的概念 在日常生活中,人们看到太阳光或灯光照射物体时,在地面或墙壁上出现物体的影子, 这就是一种投影现象。人们对这类现象进行了长期的观察和研究,建立了投影法。我们把光 线称为投射线(或叫投影线),地面或墙壁称为投影面,影子称为物体在投影面上的投影
安徽水利水电职业技术学院:《机械制图——Computer Aided Design》电子教案_第二章 投影的基本知识
文档格式:DOC 文档大小:391.5KB 文档页数:5
一、投影法与正投影的基本规律 (一)投影概念 在自然现象中,物体在光线的照射下会在某一平面上产生物体的影子,这就是物体在平面上的图 像。人类通过科学地总结影子与物体的几何关系,逐步形成了把空间物体表示在平面上的基本方法, 即投影法。如图所示
深圳职业技术学院:新能源汽车技术专业群自评报告(2019年12月)
文档格式:PDF 文档大小:694.16KB 文档页数:23
一、专业群现有基本情况 二、对照申报条件自评项目 (一)专业群定位等条件 (二)专业群组建逻辑等条件 (三)专业群生源质量及办学规模等条件 (四)专业群带头人和教学创新团队等条件 (五)专业群与行业企业合作开展科技研发应用等条件 三、 自评结论
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