上海交通大学：《中医药文化》教学资源（通识教育）反中医情结根于文化自卑——再驳张功耀《告别中医中药》

上海交通大学：《中医药文化》教学资源（通识教育）关于《告别中医中药》的讨论（四篇）——中医学的科学性不容诋毁

上海交通大学：《中医药文化》教学资源（通识教育）反中医情结根于文化自卑——再驳张功耀《告别中医中药》

第一节 生药的采收与产地加工 第二节 生药的产地加工 1中药炮制的发展概况 2炮制的依据 3中药材炮制的目的 4炮制的常用辅料 5炮制的方法 6炮制的原理

随着《中国药典》版本的更新,药典中现代分析技术得到了进一步扩大应用,对药品质量、规范质量要求和统一药品标准将起到指导的作用

“信仰中国”的缘起 “信仰中国”的叙事 “信仰中国”的意义 “信仰中国”的实现

1中药炮制的发展概况 2炮制的依据 3中药材炮制的目的 4炮制的常用辅料 5炮制的方法 6炮制的原理

• 藻类、真菌类、地衣类中药 • 树脂类中药，如乳香，没药、阿魏 • 植物提取物，如青黛、芦荟、儿茶、冰片 • 古代植物树脂的化石，如琥珀

交大校园常见中草药 如何辨认中草药

《药用植物加工利用学》实验指导说明 药用植物加工利用学实验课是中药加工利用教学过程中的重要环节,是理论联系实际的重要途径。通过实验教学,一方面使学生继承和发扬我国传统的制药技术,掌握中药材加工炮制的基本方法和基本技能,另一方面使学生掌握 现代科学研究方法,应用现代科学手段探讨加工炮制原理,从而加深理解在课堂上所学到的基本理论,为中药材加工炮制工艺的规范化及饮片质量标准的制定奠定良好基础