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黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《牧草育种学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:2
一、订本大纲的依据 依据草业科学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制订。 二、课程实验教学的作用 通过实验使学生掌握本学科最基本的知识,同时锻炼学生的实践、动手能力,并为以后的生产实践打基础。 三、本课程教学目的及学生能力标准 通过教学生产实习,使学生初步掌握基本技能;巩固和深化基本 理论知识,并在实践中提高分析问题和解决问题以及管理和经营中的能力
《构造地质学》课程教学资源(习题集)习题五
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:16
四、问答题和简述题 1.地质学中研究地质构造的一门分支学科 地质学的研究对象是地壳或岩石圈的地质构造.地质构造可由内或外动力 地质作用形成,但构造地质学主要研究内动力地质作用所形成的各种地质构造的形 态、产状、规模、形成条件、形成机制、分布和组合规律及其演化历史,并进而探 讨产生地质构造的地壳运动方式、规律和动力来源
《花卉栽培学》课程教学资源(PPT课件)第1章 花卉种质资源
文档格式:PPT 文档大小:136.5KB 文档页数:7
第二节中国花卉对世界园艺的贡献 一、中国花卉对世界城市园林绿化建设的影响 二、中国花卉资源对世界花卉育种及其产业的一重要贡献
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(教案讲义)第六章 中国近代化的全面展开—清末新政
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:8
第六章中国近代化的全面展开——清末新政 第一节近代化变革:困境中的选择
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(阅读资料)关于中国传播学发展问题的思考
文档格式:PDF 文档大小:2.87MB 文档页数:20
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(阅读资料)关于中国传播学发展问题的思考
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(教案讲义)第五章 戊戌变法与义和团运动
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:3
19世纪末,民族危机空前严重,促使中国人必须寻找对策。维新志士试图通过全面改 革,即经济、教育、政治的变革,使中国走向富强。戊戌变法的昙花一现表明中国近代化 的步履维艰
《放射治疗剂量学》课程教学资源(PPT专题讲稿)关于发展我国医学物理学的思考(中国医学科学院:郑钧正)
文档格式:PDF 文档大小:3.49MB 文档页数:122
1 医学物理学是发展电离辐射医学应用的关键之一 2 国际医学物理学进展为我国发展医学物理积累了宝贵经验 3 大力加强医学物理人才培养是当务之急
《数学史》课程教学资源:数学史选讲(共五章)
文档格式:PDF 文档大小:10.82MB 文档页数:317
第一章 数学的起源和早期发展 第二章 中世纪的数学(529~1600) 第三章 近代数学 第四章 现代数学 第五章 现代中国数学
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(教案讲义)第一章 鸦片战争
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:4
禁毒不仅是中国,也是当今世界各国都非常重视的事情,也是一个国际性的问题。毒 品走私在人们看来,一般不过是私人性质,政府不会参与。然而在近代,以鸦片打开中国 大门则成为英国政府的政策。鸦片贸易的合法化导致民弱国贫,中国人因此被讥为“东亚 病夫” 鸦片的危害:“能令富者贫,寿者天,强者弱,廉者贪,勤者惰
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)蜜蜂的寓言启发了凯恩斯—总需求决定理论. -
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
蜜蜂的离言启发了凯恩斯一总需求决定理论 凯恩斯认为,在短期中决定经济状况的是总需求而不是总供给。这就是说,由劳动、资本和技术所决定的 总供给,在短期中是既定的,这样,决定经济的就是总需求。总需求决定了短期中国民收入的水平。总需 求增加,国民收入增加:总需求减少,国民收入减少
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