“学校是培养人才的重要园地，教育是崇高的社会公益事业” 。“教育是一个系统工程， 要不断提高教学质量和教育水平……”。 “学校的根本任务是培养人才，培养社会主义的建 设者和接班人，而教学工作是人才培养的中心环节之一。因此，教学工作是学校的中心工作”。 作为大学教师如何落实党和国家交给我们培养四有人才的伟大使命，这是每一个燕山大学教 师值得深思的问题

１.１ 实际电路和电路模型 １.２ 电路分析的变量 １.３ 电 路 元 件 １.４ 基尔霍夫定律

4.1 叠加定理 4.2 替代定理 4.3 戴维南定理和诺顿定理 4.4 特勒根定理 4.5 互易定理

13.1 磁场的主要物理量和基本性质 13.2 磁路的基本定律 13.3 铁磁物质的磁化过程 13.4 非线性恒定磁通磁路的计算

12.1 解 析 法 12.2 图 解 法 12.4 小 信 号 分 析 法

11.1 二端口网络 11.2 二端口网络的方程与参数 11.3 二端口网络的等效电路 11.4 二端口网络的特性阻抗 11.5 二端口网络的连接

一、学习的联结理论 二、学习的认知理论

一、课程资源的概念 二、生物课程资源的利用 三、生物课程资源的开发 四、应该注意的几个问题

主要内容： 生物学基础 神经科学的新技术 神经系统的结构 脑的结构 神经系统的活动

复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）社会对男护士的性别歧视调查（以上海市肺科医院和复旦大学护理学院学生为例）