网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(9725)
并行设计中冲突的一致性检测算法
文档格式:PDF 文档大小:491.16KB 文档页数:4
对并行设计基于约束的一致性检测算法进行了研究,建立了Petri网模型.分析了模型的性质,给出了适用于并行设计冲突检测的算法,并且通过具体应用实例进行了验证,说明了方案的可行性
模式识别对LaxBa1-xTiO3纳米多晶制备工艺参数的设计
文档格式:PDF 文档大小:479.05KB 文档页数:4
利用溶胶-凝胶法合成钡钛前驱体,经干燥、焙烧等工艺制备了一系列镧掺杂钛酸钡纳米多晶粉体,利用XRD确定物相及原始晶粒尺寸;通过模式识别中非线性映照及逆映照方法以原始晶粒尺寸作为目标值将试样分为3类,并通过分类图对工艺参数进行设计,按设计结果进行实验验证,获得了预期结果的多晶粉体,说明模式识别的应用有利于克服传统\炒菜式\合成方法的盲目性
三值绝热JKL触发器的设计
文档格式:PDF 文档大小:468.19KB 文档页数:5
通过对多值逻辑、绝热电路和三值触发器工作原理及结构的研究,提出一种新颖的三值绝热JKL触发器的设计方案.该方案首先以电路三要素理论为指导,推导出三值绝热JKL触发器的元件级函数式,采用不同阈值的MOS管实现相应的电路结构.然后结合三值绝热文字电路,应用三值绝热JKL触发器进一步设计绝热九进制异步计数器.最后,HSPICE模拟结果表明,所设计电路具有正确的逻辑功能,与传统三值JKL触发器和九进制异步计数器相比,节省能耗均在75%以上
南阳师范学院:《智能仪器》课程教学资源(PPT课件)第八章 智能仪器设计实例(2/2)固体密度测试仪的研制、基于DSP处理器的地下管道漏水检测仪设计
文档格式:PPT 文档大小:745.5KB 文档页数:33
实例1:固体密度测试仪的研制 实例2:基于DSP处理器的地下管道漏水检测仪设计
PDS在高炉设计中的应用
文档格式:PDF 文档大小:211.01KB 文档页数:2
本文介绍了当前工厂设计软件的种类和应用情况及PDS软件的适用范围。通过介绍一号高炉的PDS建模过程,叙述了如何对PDS数据库进行增补,使之适合高炉工艺的特点,并通过实体模型的建立,解决高炉设计中存在的问题
《软件制造工程》第二章 程序设计
文档格式:PPT 文档大小:200KB 文档页数:34
1、程序设计概述 –概念 程序设计 程序设计是在内部设计结果的基础上进行的 作业,它把内部设计结果进行细化处理,进 行程序内部模块结构和实现方法设计,描述 一个程序单元(模块)内的输入数据信息、 输出数据结果、程序单元内各个模块的详细 处理要求,以此作为程序编码和测试工程的 主要依据
《测试信号分析与处理》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第七章 数字滤波器的设计
文档格式:PDF 文档大小:11.53MB 文档页数:175
7.1 概述 7.2 IIR数字滤波器设计 7.3 FIR数字滤波器的设计 7.4 智能仪器中常用的数字滤波算法简介
《电工学(上册)电工技术》课程教学资源(实验讲义)门电路设计
文档格式:DOC 文档大小:198.5KB 文档页数:2
一、实验目的 1.加深理解组合逻辑电路的特点和一般分析方法; 2.熟悉组合逻辑电路的设计方法; 3.通过实验,论证所设计的组合逻辑电路的正确性
《设计基础》课程教学资源(PPT课件)重复构成
文档格式:PPT 文档大小:952KB 文档页数:28
(一)概念: 重复的一般概念是指在同一 设计中,相同的形象出现过 两次以上,重复是设计中比 较常用的手法,以加强给人 的印象,造成有规律的节奏 感,使画面统一
电子科技大学:《电子设计自动化技术》课程教学资源(讲义课件)第六章 组合逻辑电路设计
文档格式:PDF 文档大小:1.96MB 文档页数:37
组合逻辑电路设计实例 一、简单门电路 二、加法器 三、编码译码器 四、多路处理器
首页
上页
209
210
211
212
213
214
215
216
下页
末页
热门关键字
统计计算
电容
灯光设计
能
模态分析
蒙特卡罗方法
旅游饭店管理
流程设计
矩阵分布
晶体材料制备原理与技术
经营战略管理
经济与管理
经典案例分析
教育语言学
技术数学
技术+学院+课件
计算机应用
机械电子
环境与规划设计
环境工艺学
荷载与结构设计方法
河海大学大学
广西大学
管路
工程建设管理
工程技术
工程地震
福利国家经济学
方程
范函分析
电泳原理
电势
电桥
电路分析
电机原理
电工基础学]
本量利分析
班级教育管理
材料结构分析
材料结构与分析
搜索一下,找到相关课件或文库资源
9725
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有