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石河子大学:《仪器分析》课程教学课件(食品质量与安全)第三章 原子吸收与原子荧光光谱法 Atomic absorption spectrometry, AAS
文档格式:PDF 文档大小:4.8MB 文档页数:99
第一 节 概述 第二节 原子吸收光谱法的原理 第三节 原子吸收光谱仪器 第四节 原子吸收光谱定量分析 第五节 干扰的类型及其抑制方法 第六节 测定条件的选择 第七节 灵敏度和检出限 第九节 原子荧光光谱法 atomic fluorescence spectrometry(AFS)
广东工业大学:《分析化学》课程教学课件(PPT讲稿)第十章 原子吸收光谱法
文档格式:PPT 文档大小:1.39MB 文档页数:34
第一节 概述 第二节 原子吸收光谱法基本原理 第三节 原子吸收光谱仪 第四节 定量分析方法 第五节 原子吸收中的干扰及消除方法 第六节 灵敏度、检出限测定条件的选择
中国科学院:《普通生物学》研究生入学生态学考试试题合集
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
1.简述日照长度对植物开花的影响及其在植物引种驯化上的意义。(光因子,引种驯化) 2.简述高山植物的生态适应特征及原因。 (高山植物) 3.生态因子主要分为几类,就目前情况而言哪一类的影响最大? (生态因子) 4.植物群落发育主要经历几个时期?各时期特点是何? (植物群落发育) 2002 年 1.试述风对植物的生态作用。 (风因子)
非线性广义分裂法
文档格式:PDF 文档大小:790.71KB 文档页数:11
本文把分析大规模线性网络用的广义分裂法推广成分析大规模线性网络用的非线性广义分裂法。另一方面,非线性广义分裂法是非线性分裂法的一个推广。后者使用f混合基,而且仅适用于其y子网络N1与z子网络N2之间无耦合的非线性网络。前者使用广义混合基,而且适用于其y子网络N1与Z子网络N2之间有耦合的非线性网络
《大学物理》课程PPT教学课件(下册)第五篇 近代物理学基础 第二十章 量子物理基础
文档格式:PPT 文档大小:13.42MB 文档页数:166
§20.1 热辐射的量子性 §20.2 光的二象性 §20.3 康普顿效应 §20.4 玻尔氢原子理论 §20.5 德布罗意物质波假设 §20.6 不确定关系 §20.7 定态薛定谔方程 §20.8 氢原子 §20.9 原子中的电子分布 §20-10 固体的能带
北京大学:《研究生综合试题集锦》教学资源(试卷习题)1989年研究生入学考试生物化学
文档格式:DOC 文档大小:69KB 文档页数:5
1989年生物化学 一,选择题 1,识别密码子GCU的反密码子为() 2,拓扑异构酶I的功能为() 3,真核生物RNA聚合酶I转录的RNA为() 4,假如将15N标记的大肠杆菌在14N培养基种生长三代,提取其DNA进行CC密度梯度离心,其15N,14N杂和DNA分子与纯14N-DNA分子之比为()
山东理工大学:《数学分析》第三章 关于实数的基本定理及闭区间上连续函数性质的证明
文档格式:DOC 文档大小:155KB 文档页数:3
1.关于实数的基本定理 子列 定义1在数列{xn}中,保持原来次序自左至右任一选区无限多项,构成新的数列,就称为(x}的子列,记 为 子列的极限和原数列的极限的关系 定理1若imx=a,则{x}的任何子列}都收敛,并且它的极限也等于a 注:该定理可用来判别{xn}不收敛。 例:证明{sin}不收敛
复旦大学:《固体物理导论》教学课件_第五章 金属电子论(黄高山)
文档格式:PDF 文档大小:4.11MB 文档页数:93
5.1 费米分布函数和自由电子气比热容 5.2 金属的费米面 5.3 费米面的实验测定 5.4 输运现象 5.5 金属的电导率 5.6 弛豫时间与碰撞概率的关系 5.7 电子-声子相互作用与金属电阻率 5.8 等离激元与准电子
电子科技大学:《数据分析与数据挖掘 Data Analysis and Data Mining》课程教学资源(课件讲稿)量子力学
文档格式:PDF 文档大小:2.25MB 文档页数:55
1、量子力学基本回顾 2、复合体系描述 3、量子测量及相关问题 §1.1 态叠加原理 ➢ 波叠加 经典 合成的波中有各种成分 相干性 量子 相干性 新特点 §1.2 矩阵力学基础——力学量和算符 §1.3 量子测量及相关问题 1.3.1量子测量基础 1.3.2广义测量和POVM测量
具有记忆与积分能力的双因子免疫控制器及其特性的仿真研究
文档格式:PDF 文档大小:586.2KB 文档页数:5
提出了一种改进的双因子免疫反馈模型.基于这种能够比较合理地描述特异免疫过程的新的双因子免疫反馈模型,给出了一个双因子免疫控制器模型.该控制器结构简单、易于实现.仿真研究与分析表明,其具有一阶积分特性、对大滞后系统有良好的稳定能力、有记忆功能、参数调节容易等特性.
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