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中国地质大学:《构造地质学》课程PPT教学课件(英文版)Chapter 1 Introduction
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:21
Chapter One Introduction Goals Outline Two supports Types of structures QA uantitative techniques pplication Suggestion
《国际经济学》课程教学资源:第三章 现代国际贸易理论(上)
文档格式:DOC 文档大小:100.5KB 文档页数:10
前面介绍了曾占主流地位的古典与新古典贸易理论。本章介绍解释当代国际贸易理 论。由于这些理论改变了传统贸易理论假设条件,分析框架也不同,称为“现代国际贸易 理论”。 20世纪70年代末是贸易理论发展的分水岭此前,几乎所有研究都以完全竞争为假 设,它们成功地解释了产业间贸易、国际资本流动、技术优势决定分工与贸易格局的问 题,并且支持自由贸易或不干预政策
云南农业大学:《作物栽培学》课程教学资源(PPT课件讲稿)甘薯栽培技术
文档格式:PPT 文档大小:16.42MB 文档页数:21
甘薯(Sweet potato)又名红薯、红苕、地瓜、番薯 原产地为中南美洲的墨西哥等地。于1594年传入我国福建 广东一带栽培,至今已有400年的栽培历史。 世界甘薯面积为770万公顷,单产15.162吨/公顷,但世界 80%的甘薯面积集中在中国,中国栽培面积为666.7万公顷, 平均单产16.999吨/公顷
云南大学:《普通生态学》课程教学资源(PPT课件)第二章 能量环境
文档格式:PPT 文档大小:3.19MB 文档页数:40
2.1地球上的能量类型 2.2地球上光及温度的分布 2.3生物对光的适应 2.4生物对温度的适应
复旦大学:《世界经济概论》课程教学课件(PPT讲稿)世界经济中不同类型国家经济发展模式的选择_第11章 迅速崛起的市场经济国家(地区)——新兴工业国(地区)
文档格式:PPT 文档大小:103.5KB 文档页数:12
复旦大学:《世界经济概论》课程教学课件(PPT讲稿)世界经济中不同类型国家经济发展模式的选择_第11章 迅速崛起的市场经济国家(地区)——新兴工业国(地区)
复旦大学:《世界经济概论》课程教学课件(PPT讲稿)世界经济中不同类型国家经济发展模式的选择_第11章 迅速崛起的市场经济国家(地区)——新兴工业国(地区)
文档格式:PPT 文档大小:103.5KB 文档页数:12
复旦大学:《世界经济概论》课程教学课件(PPT讲稿)世界经济中不同类型国家经济发展模式的选择_第11章 迅速崛起的市场经济国家(地区)——新兴工业国(地区)
兰州城市学院:中国古代文学(古典文学)——秦汉文学(公元前221-220年)
文档格式:PPT 文档大小:18.69MB 文档页数:149
绪论 第一章 秦及西汉散文 第一节 《吕氏春秋》 第二节 李斯的散文 第三节 贾谊的政论文 第四节 《淮南子》及其他散文 第二章 汉 赋 第一节 汉 初 的 韵 文 第二节 赋体的兴起与演变 第三节 汉赋发展的阶段与代表作家作品 第四节 汉赋的地位与影响 第三章 司马迁 及《史记》 第一节 司马迁与《史记》的成书 第二节 关 于 《 史 记 》 第三节 作 品 选 讲 第四节 《史记》人物传记的文学成就 第五节 《史记》的地位与影响 第四章 汉乐府民歌 第一节 乐府涵义的演变和乐府民歌的采集 第二节 汉乐府民歌的思想内容 第三节 汉乐府民歌的特色与文学成就 第五章 《汉书》及东汉散文 第一节 《汉书》 第二节 《吴越春秋》 第三节 《论衡》与《潜夫论》 第六章 东汉文人诗 第一节 班固、张衡、秦嘉的诗 第二节 郦炎、赵壹、蔡邕的诗 第三节 《古诗十九首》 第二编 秦汉文学(前221-220年)
《办公自动化》课程教学资源(PPT课件讲稿)第13章 移动存储设备和光盘刻录机
文档格式:PPT 文档大小:93.5KB 文档页数:11
移动硬盘和闪盘是随着计算机的发展应运而 生的两种新型数据存储设备,它们可以被很 容易地外接到计算机上,接受读写操作,并 且便于携带。 光盘刻录机通过把数据写入可写或可擦写的 光盘中,从而可以很轻松地实现数据的转存 或传送
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(试卷习题)第十三章 细胞质和遗传
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:1
1.母性影响和细胞遗传有什么不同? 2.细胞质基因和核基因有什么相同的地方,有什么不同的地方?
《城市生态环境学与可持续发展城市》课程教学资源(PPT讲稿)第十章 生态城市
文档格式:PPT 文档大小:338KB 文档页数:78
一、生态城市的概念 生态学:是基于生态选择和组织作用,由意 识定位、资本驱动和制度调制下的人与自然相易合 发展的地球表层人居形态 易合:是两种异质或异态之间的自组 织或整合过程,强调差异性之间的协调与和谐 天-地-人-生动态合一
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