一、制定本课程实验大纲的依据 依据黑龙江八一农垦大学农业资源环境土壤农化分析教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生了解实验的目的意义,深入理解和牢固掌握每个实验的基本原理、方法步骤、正确处理实验数据和进行结果分析。 通过实验课程,培养学生的动手能力,并更好的理解有关的课堂教学内容。 实验中要认真、仔细,爱护实验仪器设备,并能严格遵守课堂纪律,以保证每 次实验的顺利完成

以前各章所述的统计方法都只涉及X一种变数,其统计分析的主要目的可概括为试验 结果的比较,即对一种变数间的差异是否显著进行测验,从而确定对不同处理试验结果的取 舍。本章则是介绍研究X、Y两种数间关系的统计分析方法 第一节回归和相关意义 基本概念 在自然界和生产实践中有许多现象、事物之间存在相互关系或相互影响

一、名词解释(2x5=10分) 1.混凝土的强度等级 2.石灰的陈伏 3.钢材的时效处理 4.水泥石中毛细孔 5.木材的纤维饱和点 二、填空题(1x20=20分) 1.材料的吸水性用水表示,吸湿性用米表示。 2.当石灰已经硬化后,其中的过火石灰才开始熟化,体积引起米。 3.导热系数、比热的材料适合作保温墙体材料

第2章时域离散信号和系统的频域分析 2.1引言 2.2序列的傅里叶变换的定义及性质 2.3周期序列的离散傅里叶级数及傅里叶变换表示式 2.4时域离散信号的傅里叶变换与模拟 信号傅里叶变换之间的关系 2.5序列的Z变换 2.6利用Z变换分析信号和系统的频域特性

第4章快速傅里叶变换(FFT) 4.1引言 4.2基2FFT算法 4.3进一步减少运算量的措施 4.4分裂基FFT算法 4.5离散哈特莱变换(DHT)

回顾 解释不同的应用程序模式 1、在断点模式下调试应用程序 2、使用“立即”窗口和“监视”窗口跟踪变量 3、使用 DEBUG语句调试应用程序 4、错误和不同的错误类型 5、处理不同类型的错误

回顾 1、Windows应用程序的事件驱动设计 2、Visual Basic事件编码机制 3、Visual Basic中窗体和控件事件 4、编写事件处理程序代码 5、使用 MsgBox函数

5.1 Digital Processing of Continuous-Time Signals Digital processing of a continuous-time signal involves the following basic steps: (1) Conversion of the continuous-time signal into discrete-time signal, ()Processing of the discrete-time signal, (3) Conversion of the processed discrete- time signal back into a continuous-time signal

Objective-Determination- of realizable transfer function G() approximating a given frequency response specification is an important step in the development of a digital filter If an IIR filter is desired, G() should be a stable real rational function Digital filter design is the process of deriving the transfer function G

Digital Signal Processing Theory, method, algorithm Digital Signal Processor A kind of microprocessor used to implement digital signal processing algorithm