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西安交通大学:《计算机软件基础》第16单元 传统程序设计方法
文档格式:PPT 文档大小:532.5KB 文档页数:156
一、了解传统程序设计方法: 二、基本概念 三、方法及特点 四、步骤及准则 –10.1 结构化开发方法概述 –10.2 系统分析与定义 –10.3 系统设计 –10.4 系统编程 –10.5 系统测试 –10.6 系统维护
中南民族大学:《无机化学》课程教学资源(PPT课件)6 化学热力学初步 Chemical Thermodynamical Base
文档格式:PPT 文档大小:234.5KB 文档页数:50
重点要求掌握掌握热力学的一些基本概念、热力学第一 定律 ;掌握用标准摩尔生成焓、标准摩尔燃烧焓计算化学 反应热的方法;掌握根据盖斯定律或利用状态函数的基本 特征、设计过程、计算化学反应热的方法,学会用吉布斯 自由能变ΔrGm判断标准状况下等温等压化学反应方向 等。 6.1 热力学第一定律 6.2 热化学 6.3 化学反应的方向
《单片机原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 AT89S51单片机的中断系统
文档格式:PPT 文档大小:1.1MB 文档页数:66
4.1 单片机中断技术概述 4.2 AT89S52的中断系统结构 4.2.1 中断请求源 4.2.2 中断请求标志寄存器 4.3 中断允许与中断优先级的控制 4.3.1 中断允许寄存器IE 4.3.2 中断优先级寄存器IP 4.4 响应中断请求的条件 4.5 外部中断的响应时间 4.6 外部中断的触发方式选择 4.6.1 电平触发方式 4.6.2 跳沿触发方式 4.7 中断请求的撤销 4.8 中断服务子程序的应用设计 4.9 多外部中断源系统设计 4.9.1 定时器/计数器作为外部中断源的使用方法 4.9.2 中断和查询结合的方法 4.9.3 用优先权编码器扩展外部中断源
《水污染控制工程》课程教学资源(教案讲义,word电子版,共两篇共十八章)
文档格式:DOC 文档大小:5.73MB 文档页数:100
第一篇 污水的物理化学处理方法 第一章 绪 论 第二章 水体的自净及水污染控制的基本方 法、工艺流程 第三章 混 凝 第四章 沉淀与澄清 第五章 过 滤 第六章 消 毒 第七章 气 浮 第八章 氧化还原 第九章 膜分离 第十章 其他物化方法 第十一章 水的软化与除盐 第十二章 循环水的冷却和稳定 第二篇 污水的生物处理方法 第一章 概 述 第二章 好氧生物处理(原理与工艺) 第三章 厌氧生物处理 第四章 营养元素的生物去除 第五章 天然条件下的生物处理 第六章 污泥的处理与处置
西安培华学院:《物流学概论 Introduction to Logistics Management》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十六章 物流发展新趋势
文档格式:PPT 文档大小:5.07MB 文档页数:101
❖ 认识供应链管理、绿色物流、精益物流、第四方物流的概念、类别及特征; ❖ 理解绿色物流系统的构成和第四方物流的发展条件和趋势; ❖ 识别供应链管理体系的架构和运行模式、精益物流管理成功的条件及策略; ❖ 掌握绿色物流体系的构建、精益物流系统基本框架和第四方物流的基本功能。 ❖ 供应链管理 ❖ 绿色物流 ❖ 精益物流 ❖ 第四方物流
武汉大学:《地理信息系统基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 地理数据输入与处理
文档格式:PPT 文档大小:602KB 文档页数:46
一、了解GIS的数据采集方式 二、掌握地图数字化的方法、步骤 三、掌握地图数据的各种处理方法 四、理解属性数据编码的深刻含义 五、了解空间数据的压缩处理的方法及优缺点
《数据结构》课程教学资源:第三章 线性表的链式存储
文档格式:PPT 文档大小:470.5KB 文档页数:138
线性表的存储方式除了常用的顺序存储外,采用链式方式存储也是一种常见的方式。本章将介绍一般线性表的几种链式存储实现方式,如单链表、带头结 点单链表、循环单链表、双链表以及特殊的线性表 -栈和队列的链式存储实现
植保专业:《植病研究方法》课程实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2003级植病研究方法教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用植病研究方法是植物保护专业的重要的专业课,是培养学生掌握植物病害的研究方法和植物病理学实验技术的一门课。主要是训练学生掌握植 物病理学的实验研究的基本技能。为今后的病害研究奠定基础。因此,本 课程的实验教学极其重要。在学时分配上,也是理论课时和实验课时各占 一半。要求学生能够理论联系实际,锻炼动手能力,掌握常用的病害研究 技术
华南师范大学:应用教育技术促进学生学习方式转变(PPT讲座,主讲:李克东)
文档格式:PPT 文档大小:8MB 文档页数:100
一、学习方式及其基本特征 二、应用信息技术促进学习方式转变 三、基于学习活动的教学设计 四、促进学生学习方式转变案例分析
《软件工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 软件需求分析
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:102
3.1 需求分析的任务和步骤 3.2 需求获取的常用方法 3.3 需求分析的常用方法 3.4 结构化分析方法 3.5 需求分析的图形工具 3.6 SA方法的应用 3.7 数据库内容的需求分析和描述 3.8 需求规格说明书的撰写 3.9 本章小结和习题
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