复旦大学：《生物化学A》课程教学资源（习题作业）生物氧化习题

复旦大学：《生物化学A》课程教学资源（习题作业）生物化学A（上）部分复习纲要

一填空(共15分,每格0.5分) 1.连续培养的一个重要特征是使微生物的a和b处于某种稳定状态。连续培养的方法可分为两类,即c法,和d法。 2.放线菌是一种a生物,以b繁殖,是生产c的主要微生物。 3.赖氨酸生产菌常用a缺陷、b缺陷;苏氨酸生产菌常用c缺陷、d缺陷菌株。 4.在好氧污水处理中,有机物氧化时氧是最终的a,生物氧化的结果是产生b,新细胞利用这种c进行合成。 5.细胞膜位于细胞壁a,具有从培养基中b防止中低分子量化合物的泄漏及排泄d的作用,所以它是一层e

复旦大学：《生物化学A》课程教学资源（习题作业）2004年生物化学A考试分析

复旦大学：《生物化学A》课程教学资源（大纲教案）生物化学A（下）教学大纲

复旦大学：《生物化学A》课程教学资源（大纲教案）生物化学A（上）教学大纲

7.1 真核生物的基因结构与转录活性 7. 2 真核基因的转录 7. 3 反式作用因子 7. 4 真核基因转录调控的主要模式 7. 5 其他水平上的基因调控

4. 1 遗传密码——三联子 4. 2 tRNA 4. 3 核糖体 4. 4 蛋白质合成的生物学机制 4. 5 蛋白质运转机制

基因作为唯一能够自主复制、永久存在的单位，其生物学功能是以蛋白质的形式表达出来的。DNA序列是遗传信息的贮存者，它通过自主复制得到永存，并通过转录生成信使RNA，翻译生成蛋白质的过程来控制生命现象

1、染色体 2、DNA的结构 3、DNA的复制 4、原核和真核生物DNA的复制特点 5、 DNA的修复 6、 DNA的转座