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《操作系统原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章存储管理
文档格式:PPT 文档大小:303KB 文档页数:145
第四章存储管理 4.1概述 4.2段式存储管理 4.3页式存储管理 4.4段页式存储管理 4.5交换技术与覆盖技术 4.6虚拟存储
《面向对象程序设计》第二章 C++基本知识速成(2.3)C++数据类型
文档格式:DOC 文档大小:221KB 文档页数:8
数据是C++程序的重要组成部分,是程序操作的对象,它们具有一定的数据名称、数据 类型、存储类型、作用域和生存期等属性。 数据名称是程序员为某一数据所指定的标识符。数据类型确定了数据占用内存区域的大 小和数据存放形式。存储类型则规定了数据在内存中的位置和生存期。作用域确定了数据可 以使用的范围。生存期则说明了数据占用的内存时间
《SQL Server 2000实用教程》教学资源(PPT课件讲稿)第九章 存储过程的创建和使用
文档格式:PPT 文档大小:81KB 文档页数:12
第9章存储过程的创建和使用 9,1概述 9,2创建存储过程 9,3执行存储过程 9,4查看和修改存储过程 9,5重命名和删除存储过程
南京大学:《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第六章(6.3-3)文件管理2
文档格式:PPT 文档大小:199KB 文档页数:44
辑上的文件总得以不同方式保存到物理 存储设备的存储介质上去,所以,文件 的物理结构和组织是指逻辑文件在物理 存储空间中存放方法和组织关系。这时 ,文件看作为物理文件,即相关物理块 的集合。文件的存储结构涉及块的划分 记录的排列、索引的组织、信息的搜 索等许多问题。因而,其优劣直接影响 文件系统的性能
《LINGO8.0forwindows软件及应用》 第五章 LINGO WINDOWS命令
文档格式:PPT 文档大小:215KB 文档页数:32
5 LINGO WINDOWS命令 5.1文件菜单(File Menu) 1.1.新建(New) 选用“新建”命令、单击“新建”按钮或直接按F2键可创建一个新的“Model”窗口,输入所要求解的模型。 1.2.打开(0pen) 选用“打开”命令、单击“打开”按钮或直接按F3键可打开一个已经存在的文本文件。此文件可能是 Model文件。 1.3.保存(Save) 选用“保存”命令、单击“保存”按钮或直接按F4键保存当前活动窗口(最前台的窗口)中的模型结果、命令序列等保存为文件
《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第14讲 变量的存储类别续
文档格式:PPT 文档大小:145KB 文档页数:27
一、变量的存储类型 对变量的定义需要给出两方面的属性: 数据类型指变量的名称、类型、取值范围和占据 :存贮空间的大小。如整型,实型,字符型等。 变量存在的时间(生存期)、作用范围 存储糙件中存放的地点(区域)。 变量定义的一般形式为:
清华大学:《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第六章 存储管理
文档格式:PPT 文档大小:2.93MB 文档页数:182
6.1 引言 6.2 单一连续区存储管理 6.3 分区存储管理 6.4 覆盖和交换技术 6.5 页式和段式存储管理 6.6 虚拟存储 6.7 高速缓冲存储器 6.8 存储管理举例
清华大学:《微积分》课程教学资源_第六章 常微分方程(课后作业)
文档格式:DOC 文档大小:389.5KB 文档页数:7
第六章常微分方程 附加条件 y(a)=yu,y(b)=y2 称为边值条件( boundary condition) 满足微分方程,并且适合定解条件的解称为微分方程的特解 (special solution) 微分方程的存在唯一性定理 存在唯一性定理:对一阶初值问题:=f(xy ,若二元函数 y(x0) f(x,y)在矩形D={(x,y):x-x0Ay-y0B}连续, 且偏导数(xy存在并有界则存在正数h,使得上述初值问题 在区间[x。-h,x+h上存在有唯一的解 证明思路:
南京大学:《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第四章(4.5)虚拟存储管理
文档格式:PPT 文档大小:246KB 文档页数:31
问题:作业提交时,先全部进入辅助存储 器,作业投入运行时,能否不把作业的全部 信息同时装入主存储器,而是将其中当前 使用部分先装入主存储器,其余暂时不用 的部分先存放在作为主存扩充的辅助存储 器中,待用到这些信息时,再由系统自动 把它们装入到主存储器中,这就是虚拟存 储器的基本思路
浙江大学:《操作系统教程》第六课 虚拟存储器
文档格式:PPT 文档大小:559KB 文档页数:75
为了在内存空间运行超过内存总容量的大作业,或者 同时运行大量作业,解决的方法是从逻辑上扩充内 存容量,这正是虚拟存储技术所要解决的主要问题 。本课要介绍虚拟存储技术实现的各种方案,每种 方案所需的硬件和软件支持
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