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湖北大学:《化工原理》课程教学资源(PPT课件)第三章 沉降与过滤
文档格式:PPT 文档大小:197KB 文档页数:33
第一节、概述 一、非均相物系的分离 1、非均相物系 2、分散物质(分散相) 3、分散介质(连续相) 4、分散的目的:回收物质、净化物质、环保的需要。 5、常用分离方法:重力沉降、离心沉降、过滤
《物理化学》课程教学资源(PPT电子教案)第二章 溶液(solution)
文档格式:PPT 文档大小:2.83MB 文档页数:84
广义地说,两种或两种以上物质彼此以分子或离子状态均匀混合所形成的体系称为溶液。 溶液以物态可分为气态溶液、固态溶液和液态溶液。根据溶液中溶质的导电性又可分为电解质溶液和非电解质溶液。 本章主要讨论液态的非电解质溶液。 2.1 引言 2.2 溶液组成的表示法 2.3 偏摩尔量与化学势 2.4 稀溶液中的两个经验定律 2.5 液体混合物 2.6 稀溶液 2.7 分配定律
大连理工大学:《分析化学 Analytical Chemistry》课程电子教案(PPT教学课件)第十三章 分析化学中的分离与富集方法
文档格式:PPT 文档大小:2.37MB 文档页数:47
§13.1 沉淀分离法 §13.2 溶剂萃取分离法 §13.3 色谱法 §13.4 离子交换分离法 §13.5 现代分离技术简介
山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试题习题)试卷答案7
文档格式:PDF 文档大小:142.39KB 文档页数:2
一、将下列专业术语译成汉语(每个1分,共10分) 1.农业生态学2.生态系统3.能量流(动)4.食物链5.生境 6.分解者7.生态位8.生态型9群落演替10.群落交错区 二、名词解释(每个2分,共20分) 1.农业生态学:是运用生态学基本原理和系统分析方法,研究农业生物与农业环境之间的相互作用规律和机理,以获得最高生物产量和最佳经济效益,又能在一定程度上维持农业再生资源持续利用的一门生态与经济相结合的综合性学科
西北大学:《区域分析与规划》课程教学资源(PPT课件)第三章 区域经济分析
文档格式:PPT 文档大小:701KB 文档页数:63
第一节 区域发展水平与发展阶段的分析 第二节 区域产业结构分析 第三节 经济活动的空间分析
华东理工大学:《分离工程》课程电子教案(PPT教学课件)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:2.56MB 文档页数:38
.化工分离工程及其研究内容 2.分离工程的发展促进了化学工业等过程工业的进步 3.二十一世纪的化工分离工程:机遇与挑战
合肥工业大学:《软件工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)需求分析
文档格式:PPT 文档大小:196KB 文档页数:70
一、软件需求分析的意义 二、需求分析的步骤 三、需求规格说明书SRS 四、需求分析方法学 五、结构化分析方法
西安交通大学:《高等数学(复变函数)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九讲 共形映射分式线性映射
文档格式:PPT 文档大小:497.5KB 文档页数:29
§1 共形映射的概念 1. 曲线的切线 2. 导数的几何意义 3. 共形映射的概念 §2 分式线性映射 1. 分式线性映射的定义 2. 分式线性映射的性质
山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试题习题)试卷答案6
文档格式:PDF 文档大小:139.05KB 文档页数:2
一、将下列专业术语译成汉语(每个1分,共10分) 1.农业生态学2.生态系统3能量流动4.物链5.生境6生物多样性7生态位8生态型9群落演替10.营养结构 二、名词解释(每个2分,共20分) 1.农业生态学:是运用生态学基本原理和系统分析方法,研究农业生物与农业环境之间的相互作用规律和机理,以获得最高生物产量和最佳经济效益,又能在一定程度上维持农业再生资源持续利用的一门生态与经济相结合的综合性学科
四川大学:《近代化学基础》课程教学资源(模拟试卷)模拟试题(七)
文档格式:DOC 文档大小:74KB 文档页数:4
一、选择填空题(将正确答案的字母填入括号内,每小题只不过一个正确答案,多填无分,本题共36分,每小题2分) 1.下列分子或离子中,不含有孤对电子的是() (A)NH (B)H2O (C)H2S (D) NH2
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