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《废水生物处理原理与工艺》课程教学资源(讲义)第十二讲 “前置式反硝化生物脱氮系统”
文档格式:DOC 文档大小:537.5KB 文档页数:4
反硝化反应器在前,BOD 去除、硝化反应的综合反应器在后;反硝化反应以原废水中的有机物为碳源;含硝酸盐的混 合液回流到反硝化反应器;在反硝化反应过程中产生的碱度可补偿硝化反应消耗的碱度的一半左右;硝化曝气池在后, 使反硝化残留的有机物得以进一步去除,无需增建后曝气池
《生物化学》课程PPT教学课件:第八章 新陈代谢总论与生物氧化
文档格式:PPT 文档大小:990KB 文档页数:57
一、新陈代谢总论 二、生物氧化
《生物工程设备》课程教学资源(PPT课件)第十七讲 通风发酵设备
文档格式:PPT 文档大小:6.26MB 文档页数:55
高效生物反应器的特点: (1) 传质和传热性能好; (2) 结构密封、防杂菌污染; (3) 设备简单、维修方便;(4) 生产能力高 (5) 能耗低; (6)检测控制系统完善; (7) 易放大; (8)生产安全
《保护生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一讲 迁地保护续
文档格式:PPT 文档大小:369.5KB 文档页数:33
两个概念: ·就地保护(in situ-site或on- preservation):指保护在 野外的自然群落和种群。 是生物多样性长期保护的最好策略。 迁地保护(ex situ)或易地保(off-site preservation): 指在人类控制的条件下维持种群个体
《保护生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九讲 生态环境教育
文档格式:PPT 文档大小:15.96MB 文档页数:44
一、国际生态环境教育发展概况 国际环境教育是近半个世纪以来伴随全球性的 生态环境不断恶化,生物多样性出现严重危机 机,人类必需扭转这一趋势的紧迫的社会需求 下,应运而生的一项新的教育内容环境教育 学家王民(1996)把它分为自发阶段、推动阶段 和全面开展三个时期:
《保护生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八讲 生物多样性保护与可持续发展
文档格式:PPT 文档大小:15.79MB 文档页数:64
人类终于认识到,生态环境问题 是一个发展问题, 是一个社会问题, 是一个涉及到人类社会文明衍进的问题。 当可持续发展论被引入到生物多样性保护之后,生 物多样性保护出现了更为广阔的前景
《生物工程设备》课程教学资源(PPT课件)第十五讲 干爆设各
文档格式:PPT 文档大小:1.65MB 文档页数:48
❖干燥机理及生物工业产品干燥的特点 ❖非绝热干燥设备 ❖绝热干燥设备 ❖冷冻干燥及其其他干燥设备
河南科技学院:《资源与环境概论》课程教学资源(PPT课件)第一章 资源科学总论(任秀娟)
文档格式:PPT 文档大小:83.5KB 文档页数:23
1 资源的概念、分类体系和属性 1.1 资源的概念 1.2 资源的分类体系 形成原因:自然资源,社会经济资源根据自然资源的可更新性、耗竭性和可重复使用性等划分:非再生性资源(煤炭,石油,天然气和各种矿物),再生资源(生物和非生物因素组成的生态系统)。 狭义的概念分类:土地资源,气候资源,水资源,海洋资源,矿产资源,能源资源,旅游资源等
南华大学:《水质工程学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十章 自然生物处理
文档格式:PPT 文档大小:257.5KB 文档页数:30
1、概述 2、水体中碳氮与能量循环 3、稳定塘 4、污水的土地处理 5、自然生物处理新进展 6、工程实例 7、思考题和习题
中国农业大学:《植物营养学》课程教学资源(实验讲义)第一部分 生物试验工作程序
文档格式:DOC 文档大小:77.51KB 文档页数:4
生物试验是一个系统过程。该部分举例介绍田间试验、土壤培养试验、溶液 培养和砂砾培养试验的全过程及各种试验的主要环节、技术要点和注意事项。以 使学生对该试验全貌有一个总体印象,至于技术细节,将在第二部分详述
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