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《ansys使用技巧》学习资料:第一讲 如何定制Beam188/189单元的用户化截面
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
ANSYS提供了几种通用截面供用户选用,但有时不能满足用户的特殊需求。为 此, ANSYS提供了用户创建截面(库)的方法。如果你需要创建一个非通用横截面, 必须创建一个用户网格文件。具体方法是,首先创建一个2-D实体模型,然后利用 SECWRITE命令将其保存(Main Menu>Preprocessor>Sections>-beam-Write- Sec Mesh)。该过程的细节如下:
西华大学:《大学物理》课程教学资源(习题)惯性系对物理基本规律
文档格式:DOC 文档大小:94KB 文档页数:3
1、下列几种说法 (1)所有惯性系对物理基本规律都是等价的 (2)在真空中,光的速度与光的频率、光源的运动状态无关 (3)在任何惯性系中,光在真空中沿任何方向的传播速度都相同
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)如何刺激投资
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
在总需求中,投资占的比例并不大,正常情况下约为百分之十几。但决定投资的因素较 为复杂,投资在总需求中波动最大,成为经济不稳定的重要因素。稳定经济,首先要稳定投 资;刺激经济,重要的是刺激投资。要做到这一点就必须了解决定投资的因素是什么。广义 地讲,投资函数也就是投资和决定投资的因素之间的关系。 投资包括企业固定投资
西北大学:《国际金融学》课程教学资源_案例9:香港汇率保卫战
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:2
一、国际金融“大鳄”背景介绍 1.索罗斯(· Soros),职业金融投机家,牛津大学、耶鲁大学等大学名誉博士,《金 融炼金术》一书1987年出版,没几个人看得懂但1994年再版时,该书成为抢手货(为 何?)。其创立的量子基金(注:量子基金属一种套利基金,是一种经常使用期货、期权和 互换等金融衍生工具的基金,又常称衍生基金,到1994年为止,美国已有套利基金300多 个,拥有近2000亿美元资产)28年来报酬率年均增长35%
《四级复合式听写》四级听写2
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:8
大学英语新四级考试已经于2006年6月24日正式登上了历史舞台,如何更好地巩固老题型,更快地 适应新题型,是每个即将参加四级考试的考生必须面对的问题 就四级听力题目本身而言,主要有以下几方面的变化 首先,听力的分值比例由原来的20%提升到35%: Section A部分由两种题型构成:短对话和长对话
《计算机辅助设计——机电系统CAD》教学讲义教材:第二章 机电系统CAD算法基础
文档格式:DOC 文档大小:3.73MB 文档页数:28
2.1.数值积分算法 2.1.1基本数值积分方法 连续系统的动态特性一般可由一个微分方程或一组一阶微分方程加以描述。因 此对系统进行计算机仿真,就需要研究如何利用计算机对微分方程进行求解,目前 采用的方法是应用数值积分法对微分方程求数值解,其中欧拉法、梯形法、龙格一 库塔法等数值积分法是几种基本的方法
石河子大学:《人力资源管理》课程教学课件(PPT讲稿)第八讲 企业的薪酬设计
文档格式:PPT 文档大小:466KB 文档页数:65
• 为什么要进行薪酬设计 • 企业薪酬制度简介 • 如何进行简单的薪酬设计 • 怎样设计完整的薪酬体系(薪酬调查、岗位评估、奖金设计、津贴设计、长期激励设计) • 几个薪酬管理中的常见问题要点
北京交通大学:《编组站调车自动化》课程教学资源(学习指导)驼峰信号学习指导书
文档格式:DOC 文档大小:254.5KB 文档页数:45
第一部分 说明 I如何使用学习指导书 Ⅱ如何利用各种学习资源 一、课程介绍与性质 二、本课程的地位和作用 三、学习目的与要求 四、本课程的学习方法 第二部分 课程学习指导 第一章: 编组站与调车驼峰 第二章 驼峰调车场的基础设备 第三章 驼峰溜放进路控制系统概述 第四章 驼峰溜放速度自动控制 第五章 推峰机车速度控制系统 第六章 驼峰过程控制系统 第七章 驼峰尾部平面调车几种联锁系统 第八章 编组站综合自动化 第三部分 建议自学进度表
天津大学:《化工热力学》课程教学资源(试卷习题)口试试题
文档格式:PDF 文档大小:13.85KB 文档页数:1
(1)简述对比态法的特点和优缺点。 (2)简评几种主要的立方型状态方程。 (3)缩项virial方程的使用范围及其优缺点 (4)处理混合物时,如何使用对比态法 (5)临界参数在化工热力学计算中的重要性,并举实例说明
上海中医药大学:《中医实验学》课程教学资源(电子教案)第十四章 免疫学方法及其在中医研究中的应用
文档格式:DOC 文档大小:61.5KB 文档页数:8
1.掌握不同学科实验研究方法的特点和优势。 2.掌握如何根据实验研究的要求选择实验研究方法(包括一种或几种方法的要求) 3.了解各学科的主要实验研究方法
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