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建规学院:《房屋建筑学》 第六章(6-4) 隔墙与隔断
文档格式:PPT 文档大小:184.5KB 文档页数:11
第四节隔墙与隔断 一、隔墙 隔墙—分隔内部空间的非承重构件。 隔墙的设计要求: 自重轻、厚度薄、便于拆卸,有一定的隔声能力 按构造方式分类有: 轻骨架隔墙、块材隔墙、板材隔墙 (一)砌筑隔墙(块材隔墙) 1.普通砖隔墙 半砖墙(120mm)和1/4砖墙(60mm)两种 ①砖的砌筑普通砖顺砌(半砖隔墙) 普通砖侧砌(1/4砖隔墙)
建规学院:《房屋建筑学》 第二章(2-4) 墙面装修
文档格式:PPT 文档大小:182.5KB 文档页数:11
第四节隔墙与隔断 一、隔墙 1、隔墙—分隔内部空间的非承重构件。 2、隔墙的设计要求: 自重轻、厚度薄、便于拆卸,有一定的隔声能力 3、按构造方式分类有: 轻骨架隔墙、块材隔墙、板材隔墙
《高层建筑消防设计》参考书(PDF电子版,共十一章)
文档格式:PDF 文档大小:7.37MB 文档页数:276
1概述 所谓建筑火灾,是指烧损建筑物及其容纳物品的燃烧现象高层建筑火灾,是指高层 建筑内某一空间燃烧起火,进而发展到某些防火分区或整个高层建筑的火灾。由于高层建 筑空间高大,人员、物资集中,火灾在烟囱效应作用下发展蔓延快,消防救助困难,因而 具有极大的危险性。 在某一防火分区或建筑空间,可燃物在刚刚着火、火源范围很小时,由于建筑空间相 对于火源来说,一般都比较大,空气供应充足,燃 80%火灾荷载烧 所以,燃烧状况与开敞的空间基本相同
清华大学计算机系:《IBM-PC汇编语言程序设计》 第1章 汇编语言的特点
文档格式:PPT 文档大小:1.2MB 文档页数:29
汇编语言的特点 面向机器的低级语言,通常是为特定的计算机或计算机系列专门设计的保持了机器语言的优点,具有直接和简捷 的特点。 可有效地访问、控制计算机的各种硬件设备, 如磁盘、存储器、CPU、I/O端口等。目标代码简短,占用内存少,执行速度快, 是高效的程序设计语言。 经常与高级语言配合使用,应用十分广泛
华中科技大学:《机械制造技术》 第一章 第九节 装配工艺规程设计
文档格式:PPT 文档大小:417.5KB 文档页数:47
一、装配的概念及装配内容 1.装配概念 按照规定的技术要求,将零件组合成组件,并进一步结合成部件以至整台机器的过程,分别称为装配。 装配工艺其基本任务就是研究在一定的生产条件下,以高生产率和低成本装配出高质量的产品
浙江大学:《管理学原理》课程教学资源(PPT课件)第一讲 前言(邢以群)
文档格式:PPT 文档大小:143.5KB 文档页数:28
课程内容 管理学研究的中心议题是: 管理者如何有效地管理其组织? 该课程围绕着管理者如何有效地管理其组织这一主题,分八讲就管理与管理者、 管理思想的演变、决策及其过程等基本问题和如何进行计划、组织、领导、控制等管理工作进行了系统的论述
北京大学计算机系《网络信息安全》 第一讲 概论
文档格式:PDF 文档大小:521.42KB 文档页数:55
内容索引 网络信息安全问题起源 网络信息安全的任务 网络信息安全常见威胁 网络信息安全的理论、技术和方法 安全标准、规范和管理 网络安全方案设计 设计实例分析 电子商务的安全问题 本课程的安排
哈尔滨工业大学:《建筑结构抗震设计》课程教学资源(PPT讲稿)第一章 抗震设计的基本知识和基本要求(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:32
地震的一些基本概念 什么是地震? 地震是指因地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。地震是一种自然现象,地球上每天都在发生地震, 年约有500万次。其中约5万次人们可以感觉到;能造成破坏的约有1000次;7级以上的大地震平均一年有十几次。目前记录到的世界上最大地震是8.9级,发生于1960年5月22日的智利地震
《装饰工程作业指导书汇编》 装饰工程作业指导书汇总
文档格式:DOC 文档大小:235KB 文档页数:49
作业指导书 搬运、贮存作业指导书 适用范围: 玻璃、各类罩面板、石材、油漆、墙纸、龙骨等材料的场内二次搬运和贮存 施工准备: 1.现场勘察,根据楼层承重情况确定材料堆放的数量,同时兼顾存贮地的选择与各工种在此 处的作业不会产生相互影响 2.编制材料计划,依照施工进度合理、适量进料,避免造成材料的积压。 3.搬运通道清理畅通,保证整个工作面的照明要求:各类材料相对集中,分类贮存,标注材 质,材料库封闭保管
《质量管理》课程教学资源(PPT课件)第六章 关于企业的质量管理和市场研究
文档格式:PPT 文档大小:108KB 文档页数:23
质量管理的基础工作是企业质量体系有效运 行的前提和保证。质量管理的基础工作通常包括 质量教育培训工作、质量责任制、标准化工作 计量管理工作和只来年感信息管理工作等内容 (1)前提性。 (2)持久性。 (3)广泛性。 (4)科学性。 (5)有效性
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