网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(2329)
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(教案讲义)第一章 鸦片战争
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:4
禁毒不仅是中国,也是当今世界各国都非常重视的事情,也是一个国际性的问题。毒 品走私在人们看来,一般不过是私人性质,政府不会参与。然而在近代,以鸦片打开中国 大门则成为英国政府的政策。鸦片贸易的合法化导致民弱国贫,中国人因此被讥为“东亚 病夫” 鸦片的危害:“能令富者贫,寿者天,强者弱,廉者贪,勤者惰
北京大学:《新药研制与申报》教学资源(PPT讲稿)中药新药研制的思路
文档格式:PPT 文档大小:116KB 文档页数:13
实验室———临床:优点:是毒理、药效、作用机理 比较明确,制剂也比较合理,质量标准易于控制。缺 点:临床依据不够充分,中医药理论指导不够。注意 :研制过程中要加强中医药理论的指导
北京大学:《新药研制与申报》教学资源(PPT讲稿)中药新药研究的思路与选题
文档格式:PPT 文档大小:118KB 文档页数:13
实验室———临床:优点:是毒理、药效、作用机理 比较明确,制剂也比较合理,质量标准易于控制。缺 点:临床依据不够充分,中医药理论指导不够。注意 :研制过程中要加强中医药理论的指导
北京大学:《珠宝鉴赏与珠宝文化》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 纯洁永恒的宝石之王——钻石
文档格式:PPT 文档大小:6.91MB 文档页数:45
一、钻石是什么? 金刚石(Diamond)与钻石 它的硬度极大(摩氏硬度10),是最硬的物质 ;有一定的晶形,一般为八面体(见图1);灿 烂夺目,五彩缤纷;自然界产出极为稀少(每 开采250吨矿石才能有1ct宝石级金刚石):因 此它最符合宝石的四条标准,即:自然产出 ;耐久(广告词有“钻石恒久远,一颗永流传”) ,硬度大,不磨损;美观;稀少。不愧有“宝 石之王”的美称
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第三章 综合指标判断题
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:1
1.总体单位总量和总体标志总量是固定不变的,不能互相变换。() 2.相对指标都是用无名数形式表现出来的。(X)
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第二章 统计调查与整理判断题
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:2
1.调查单位与填报单位,是两种根本不同的单位。(X) 2.调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。(X)
《计算机文化基础》课程PPT教学课件(电子教案)第六章 Power Point XP演示文 稿制作
文档格式:PPT 文档大小:468KB 文档页数:19
本章主要介绍如何制作一些适用于不同 场景、专业、形象生动、图文并茂的幻 灯片,并能娴熟地对不同等级的观众放 映演示文稿
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第六章 抽样调查练习
文档格式:DOC 文档大小:91.5KB 文档页数:4
1.区间估计表明的是一个 (A)绝对可靠的范围 (B)可能的范围 (C)绝对不可靠的范围 (D)不可能的范围
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第四章 动态数列习题
文档格式:DOC 文档大小:104.5KB 文档页数:6
1、动态数列是() A、将一系列统计指标排列起来而形成 B、将同类指标排列起来而形成 C、将同一空间、不同时间的统计指标数值按时间先后顺序排列起来而形成 D、将同一时间、不同空间的统计指标数值排列起来而形成
复旦大学:《统计学》课程电子教案(PPT教学课件)第四章 动态数列
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:87
一、动态数列的概念 动态数列又称时间数列。它是将某种统计指标,或在不同时间上的不同数值,按时间先后顺序排列起来,以便于研究其发展变化的水平和速度,并以此来预测未来的一种统计方法
首页
上页
222
223
224
225
226
227
228
229
下页
末页
热门关键字
航空电子
学科教学-化学
定性]
系统数学
生产与库存管理
基因分析]
环境工程设备
港口管理
组成原理]
一般
微电子电路
实习管理
金融分析
交际
机械动力
沟通与管理
多媒体及应用]
东方电影
电缆]
场量基本方程]
材料工程原理
Web设计
VFP程序设计
切削原理
界面设计]
检测技术与应用
基础中的计算机
工程软件应用]
高数a1
多媒体制作与应用
动画]
电路课件]
财务案例分析]
安装]
WINDOWS编程]
VB程序语言设计]
《机床设计》
《工作分析》
《电路分析》]
《电工技术学》]
搜索一下,找到相关课件或文库资源
2329
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有