学习生物种群的特征及其与环境的关系，掌握生物种群的数量、动态和质量及其对环境的适应。 一、种群统计学 二、 种群的数量及其动态 三、种群调节

《细胞生物学》课程PPT教学课件（实验讲稿）实验一 细胞器的光学显微镜观察、实验二 细胞骨架的显示和观察、实验三 细胞形态结构的观察

《遗传学与社会》课程教学资源（课外读物）早期胚胎的发育选择——性别决定（武汉大学：程汉华、周荣家）

一、重组DNA技术发展史上的重大事件 二、基因操作的主要技术原理 三、分子克隆技术 四、DNA的 Microarray

第一节细胞形态结构的观察方法 光学显微镜技术

人学习社会生活的技能和社会规范，获得个性，从生物人成长为社会人的过程

遗传质量控制 微生物质量控制 营养质量控制 环境质量控制

实验动物质量控制 ❖遗传质量控制 ❖微生物质量控制 ❖营养质量控制 ❖环境质量控制

一、微生物与我们 二、微生物的发现和微生物学的建立与发展

一、名词解释:(每题4分,共20分 1、德育一 2、生物起源说一 3、课程计划一 4、讲授法一 5、教学一