人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第5节 生态系统的稳定性习题(1)

人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第5节 生态系统的稳定性习题(3)

风化作用一—地表及接近地表的岩石,在大气、温度、水 和生物的影响下,使原来的岩石在物理性质或化学性质上发生改变 的地质作用。 第一节风化作用的类型 按照风化作用的性质和方式,可分为三种类型:物理风化作 用、化学风化作用、生物风化作用

人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第5节 生态系统的稳定性习题(5)

本章提示: 1.对于学科来说,其基本理论的建立往往是其走向成熟的标志吗?能不能说《发酵原理》课程是发酵学科向生物工程学科系统升级的关键课程? 2.发酵工程的基本理论的组成

处于一定环境条件下的微 生物培养物中,参与代谢的物 质在代谢途径(网络)中按一 定规律流动,形成微生物代谢 的物质流

化能异养型微生物利用化 学能源,并以有机化合物为 要碳源和能源进行生命活 化学能源物质作为能源化合物 参与生物氧化,从而获得可以 直接支持生命活动(支撑生命 代谢能

人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第5节 生态系统的稳定性习题(7)

人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第5节 生态系统的稳定性导学案(2)

1.发酵原理课程的沿革。 2.为什么说微生物是工业发酵的灵魂? 3.研究大千世界从何入手? 4.怎样对抽象的问题进行形象思维? 5.怎样认识微生物生物机器? 6.知己知彼是主动合作的基础。 7.发酵原理的研究方兴未艾