绪论作为世界经济学科研究的逻辑和历史的起 点,是对这一学科的基本概念、研究对象、研究方 法和学科的内容体系做出界定和阐述。在这里,我 们从分析世界经济的内涵、形成和发展入手,试图 对世界经济和世界经济学科从逻辑和历史的角度做 一个总体的把握,并为后面各章内容的展开提供铺垫。 第一节 世界经济的内涵和形成 第二节 第二次世界大战后世界经济的发展和新特点 第三节 世界经济学科的研究对象和方法 第四节 世界经济学科的内容体系和学习意义

分叉避雷针的探讨 1、分叉避雷针的引雷效果不如单针 雷电先导的所有可能发展方向中,那个最终与之发生主放电的点取决于该点与先导之间 的电场强度最大。而在先导向大地发展过程中,由于静电感应在避雷针上积累的电荷所形成的

第一节 国际直接投资和跨国公司的基本理论 第二节 国际直接投资及其发展 第三节 跨国公司的发展和原因 第四节 跨国公司的全球战略和经营策略 第五节 跨国公司对世界经济的影响

第一节 战后国际贸易的发展 第二节 国际贸易政策及理论演变 第三节 多边贸易体制的发展

我国经济发展取得了举世 瞩目的成就,GD增长速度居不 世界前列,但是不能不看到, 在这种连年的高速增长中存在 着相当多的隐忧,正面临着来 自资源和环境的严重挑战,从 长远来看,这样的发展是不可 持续的

人教版高中地理必修2第三章 农业地域的形成与发展第二节 以种植业为主的农业地域类型课件(3)

（1）能够融会贯通管理学基本理论，系统思考职能战略，领会“资源有效配置，企业整体优化和持续发展” （2）能结合企业实际分析“企业为什么能够获得回报和如何获得回报” （3）结合三个核心问题，运用战略管理理论，分析并制定具体战略思路和手段：战略目标、业务发展和选择、企业持续竞争优势、职能战略和管理体系匹配 （4）认识到战略制定和实施过程中，不能让战略成为装饰品，而是一个能够实实在在指导具体行为的思路

人教版高中地理必修2第三章 农业地域的形成与发展第二节 以种植业为主的农业地域类型课件(1)

一、能力发展的一般趋势 二、能力发展的个体差异 三、能力形成的原因和条件

1、种系的发展 生物的进化 2、个体的发展 个体的社会化 个体的生理成熟