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复旦大学:《理科学与生命科学》讲义
文档格式:PPT 文档大小:6.74MB 文档页数:59
科学、宗教与艺术 同源而殊途:同源于描述和解释自然、人类以 及人和自然的关系。 数学是自然科学的“画笔”:定量而不仅是定 性地掌握自然规律。 科学结论具有可以定量检验的预测能力。 “数学”和“定量”包括解析、数值、图形和 其它主要由现代计算机提供的模拟手段。 物理学已经成为鼎立于实验、理论和计算三大 支柱上的成熟的学科。生物是物生物学也会 受到物理学的启发
吉林大学:《构造地质学》课程教学资源(实习指导)实习十二 平衡剖面图的编制方法
文档格式:PDF 文档大小:269.1KB 文档页数:17
一、掌握编制平衡剖面图的基本原理 二、学会利用变形剖面编制平衡剖面图的方法 三、计算由岩层褶皱和逆冲作用造成的缩短应变量、并确定滑脱面的深度
《DreamweaverMX2004》121 模板
文档格式:PPT 文档大小:133.5KB 文档页数:9
模板是作为创建其他文档的基础文档。在创建模板时,可说明哪些网页元素可长期保 留,不可编辑,哪些元素可编辑。模板是可以改变的。即使已使用了某个模板创建文 档,也可以对该模板修改。在更新使用该模板创建的文档时,那些文档的锁定区会自 动更新,并与模板的修改相匹配。在网站中使用 Dreamweaver的模板,可设计出风格 致的网页。通过模板来创建和更新网页,可提高工作效率且轻松地维护网站
合肥工业大学:《机械制图》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 制图的基本知识与技能
文档格式:PPT 文档大小:5.48MB 文档页数:75
图样是设计、制造与维修机器的主要技术资料。国家标准 《机械制图》是一项基础性的技术标准,要正确地绘制机械图样,必须 严格地遵守国家标准的各项规定,必须学会正确地使用绘图工具,掌握 合理的绘图方法和步骤
《工程经济与管理》课程教学资源(PPT电子课件)第二章 现金流量构成与资金等值计算
文档格式:PPT 文档大小:118KB 文档页数:17
第一节现金流量及其分类 一、现金流量与现金流量图 1、现金流量的概念:是特定经济系统在一定时期内现金流入和流出的代数和。流入系统的现金称为现金流入相反则是现金流出。现金流量一般用(CICO)t表示注意: (1)现金流量必须要发生实际的资金所有权关系的变动 (2)每一笔现金流出和流入都必须对应相应的时点 (3)同一笔现金流量针对不同的参照系会有不同的结果 2、现金流量图:
云南财经大学(云南财贸学院):《审计学》课程教学资源_案例分析题答案
文档格式:DOC 文档大小:284KB 文档页数:46
一、审计重要性标准的初步评估 (一) 1.会计报表层次的重要性水平 根据资产负债表计算的重要性水平=4000*0.5%=20万元 根据利润表计算的重要性水平=800*5%=40万元 根据稳健性原则,会计报表层次的重要性水平确定为20万元。 2.问题(1)、(2)涉及违反会计准则与会计制度的问题,性质严重,尽 管金额不大,但属于重大错报;问题(3),存货低估16万元,达到会计报表 层次重要性水平的80%,超过了存货的可容忍误差,属于存货项目的重大错报
湖北职业技术学院:《网页设计》理论课 教学项目二十《JavaScript《分支与循环程序设计
文档格式:DOC 文档大小:328.5KB 文档页数:6
【教学内容】 讲解 JavaScript函数定分支程序及循环程序设计。 【教学目的】 使学生学会设计 JavaScript多分支程序,循环程序
西南财经大学:《微积分》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 二重积分
文档格式:PPT 文档大小:672.5KB 文档页数:19
第六章学习的定积分是一元函数y=f(x)在闭区间[a,b 上的积分;下面我们来学习二元函数在有界闭区域D上的 积分,即二重积分 本章用定积分的基本思想去建立二重积分的概念, 推导它的计算公式,研究它的计算方法. 在定积分的应用中,已给出了一些特殊立体(截面面积 已知的立体和旋转体)体积的计算方法;但对于一般立体的 体积问题却仍不会处理
湖北职业技术学院:《网页设计》理论课 教学项目二十四 JavaScript中光标特效网页设计
文档格式:DOC 文档大小:823.5KB 文档页数:9
【教学内容】 讲解 JavaScript中几种光标特效网页设计 【教学目的】 使学生学会设计光标特效网页
南京艺术学院:《设计基础》课程教学资源(电子教案)第二讲 平面造型基础知识与训练
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:2
本课程为设计基础的第一阶段,主要解决艺练习1:点的视觉形态练习形状、大小、虚实 术设计造型基本的核心原理——视觉力学与视觉及排列组合 形态的情感因素,从而认识和体会艺术造型的本体会各种不同形态的力感与情感—跳跃、活 质规律培养对形态和形象的感悟能力,训练造型泼、短促 感觉,为设计基础2、3阶段的各种设计艺术手法练习2:线的各种视觉形态练习—粗细、刚柔、 和艺术造型的创造性思维打基础
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