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江苏大学:《大学物理》课程教学资源(教学大纲)大学物理(BI)课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:221.05KB 文档页数:8
江苏大学:《大学物理》课程教学资源(教学大纲)大学物理(BI)课程教学大纲
海南大学:《大学语文》课程教学资源(PPT课件)大学国文——中国古代小说
文档格式:PPT 文档大小:316KB 文档页数:22
海南大学:《大学语文》课程教学资源(PPT课件)大学国文——中国古代小说
江苏大学:《大学物理》课程教学资源(教学大纲)大学物理(BII)课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:219.26KB 文档页数:8
江苏大学:《大学物理》课程教学资源(教学大纲)大学物理(BII)课程教学大纲
江苏大学:《大学物理》课程教学资源(教学大纲)大学物理(CI)课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:221.19KB 文档页数:8
江苏大学:《大学物理》课程教学资源(教学大纲)大学物理(CI)课程教学大纲
南华大学:《水质工程学》课程教学资源(课程设计大纲,下)
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:2
设计名称:水质工程学(下)课程设计 面向专业:给水排水工程专业 大纲主笔人:娄金生、陈胜兵
重庆工商大学:《经济学研究方法论》PPT教学课件_经济学方法论——基础(方法、方法论、经济学方法论)
文档格式:PPT 文档大小:301.5KB 文档页数:112
一、 方法 二、方法论 三、经济学方法论 (一)经济学的实证分析和规范分析 (二)经济学研究的基本方法 (三)经济学中的数学的运用
延安大学:《生态学 Ecology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第0章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:63.03MB 文档页数:75
一、 生态学的定义 二、 生态学的研究对象 三、 生态学发展简史(及发展趋势) (一)发展简史 (二)生态学的发展趋势(展望) 四、 生态学的分支学科 五、 生态学研究的方法论
重庆工商大学统计学院:《统计学》精品课程授课教案_实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:477.5KB 文档页数:13
自20世纪60年代以后,统计学的发展有三个明显的趋势:第一,随着数学的发展,统 计学依赖和吸收的数学方法越来越多;第二,向其他学科领域渗透,或者说以统计学为基 础的边缘学科不断形成。2003年度诺贝尔经济学奖授予两位著名计量经济学家罗伯特恩 格尔( RobertA. Engle和克莱夫格兰杰( Clive Granger)
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(PPT课件)第一章 宏观经济学导论
文档格式:PPT 文档大小:265KB 文档页数:19
一、理解宏观经济学的概念 二、了解宏观经济学的研究对象 三、把握宏观经济学的研究内容 四、了解宏观经济学的研究方法 五、掌握宏观经济学主要目标 六、掌握宏观经济学的几个重要变量
云南财经大学:《计量经济学》课程教学资源(习题题解)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:106KB 文档页数:5
1-1. 什么是计量经济学? 1-2. 简述当代计量经济学发展的动向。 1-3. 计量经济学方法与一般经济数学方法有什么区别? 1-4.为什么说计量经济学是经济理论、数学和经济统计学的结合?试述三者之关系
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