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考核:连续推挡球技术、连续正手攻球技术 开始部分5分钟 1、集合整队
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1、正手抽球技术 2、复习推挡球技术 提高学生身体灵敏性,培养学生机智的品质 开始部分5分钟
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一、前言:(本章:本质上讲:属于流体流动过程,从方法或手段上讲:属于非均相分离过程,下册讲的 蒸馏、吸收、萃取等单元操作都是均相分离过程) 1、相:体系中具有相同组成,相同物理性质和相同化学性质的均匀物质。相与相之间有明确 的界面
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114.1 Introduction 114.2 Physical Sensors 114.3 Chemical Sensors 114.4 Bioanalytical Sensors Michael R Neuman 114.5 Applicat
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113. 1 Neuroelectric Principles Electrical Model for Nerve Excitation 113.2 Bioelectric Events J. Patrick Reilly Origin of Bioelectricity. Law of Stimulation. Recording Action
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111.1 Introduction 111.2 Industrial Ecology 111.3 Design for Environment 111.4 Environmental Implications for the
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Navigation Systems 109.2 Coordinate frames 109.3 Categories of Navigation 109.4 Dead Reckoning 109.5 Radio Navigation 109.6 Celestial Navigation 109.7 Map Matching Navigation
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108.2 Physical Variables 108.3 Transducers 108.4 Instrument elements 108.5 Instrumentation System 108.6 Modeling Elements of an
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模块四数控铣床与操作 项目五刀具安装 一、手动换刀过程 二、注意事项 1、应选择有足够刚度的刀具及刀柄,同时在装配刀具时保持合理的悬伸长度,以避免刀具在加工过程中产生变形
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1.1课程安排——课程目标 这是定位于理论与实践并重层次的教育技术专业 课程。课程目标主要有如下几点: 了解教育测评的发展历史及其相应社会背景。 ·掌握教育测评的主要方法、手段和工具
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