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《物理化学》课程教学资源:教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:126.5KB 文档页数:14
一、课程的性质与任务 物理化学主要研究化学变化和相变化的平衡规律和变化速率规律,是化学工 程与工艺、应用化学、生物工程、食品、材料、制药、生物技术等专业的必修基 础课,它包括理论教学及实验教学
复旦大学:《生物化学A》课程教学资源(习题作业)2004年生物化学A考试分析
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:1
复旦大学:《生物化学A》课程教学资源(习题作业)2004年生物化学A考试分析
复旦大学:《生物化学A》课程教学资源(大纲教案)生物化学A(下)教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:621.2KB 文档页数:8
复旦大学:《生物化学A》课程教学资源(大纲教案)生物化学A(下)教学大纲
复旦大学:《生物化学A》课程教学资源(大纲教案)生物化学A(上)教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:353.82KB 文档页数:8
复旦大学:《生物化学A》课程教学资源(大纲教案)生物化学A(上)教学大纲
北京大学:《基础分子生物学 Basis in Molecular Biology》课程教学资源(教案讲义)第八讲 真核基因的表达与调控
文档格式:PDF 文档大小:4.4MB 文档页数:176
7.1 真核生物的基因结构与转录活性 7. 2 真核基因的转录 7. 3 反式作用因子 7. 4 真核基因转录调控的主要模式 7. 5 其他水平上的基因调控
北京大学:《基础分子生物学 Basis in Molecular Biology》课程教学资源(教案讲义)第四讲 生物信息的传递(下)——从mRNA到蛋白质
文档格式:PDF 文档大小:2.77MB 文档页数:158
4. 1 遗传密码——三联子 4. 2 tRNA 4. 3 核糖体 4. 4 蛋白质合成的生物学机制 4. 5 蛋白质运转机制
北京大学:《基础分子生物学 Basis in Molecular Biology》课程教学资源(教案讲义)第三讲 生物信息的传递(上)——从DNA到RNA
文档格式:PDF 文档大小:5.8MB 文档页数:152
基因作为唯一能够自主复制、永久存在的单位,其生物学功能是以蛋白质的形式表达出来的。DNA序列是遗传信息的贮存者,它通过自主复制得到永存,并通过转录生成信使RNA,翻译生成蛋白质的过程来控制生命现象
北京大学:《基础分子生物学 Basis in Molecular Biology》课程教学资源(教案讲义)第二讲 染色体与DNA
文档格式:PDF 文档大小:9.09MB 文档页数:220
1、染色体 2、DNA的结构 3、DNA的复制 4、原核和真核生物DNA的复制特点 5、 DNA的修复 6、 DNA的转座
《复合材料 Composites》课程教学资源(学习资料)第六章 碳/碳复合材料_碳/碳复合材料的生物相容性及生物应用
文档格式:PDF 文档大小:243.07KB 文档页数:4
《复合材料 Composites》课程教学资源(学习资料)第六章 碳/碳复合材料_碳/碳复合材料的生物相容性及生物应用
西安建筑科技大学:《水污染控制工程 Water Pollution Control Engineering》课程教学资源(PPT电子教案)第三篇 污染物的生物化学转化技术 第九章 厌氧生物处理法
文档格式:PPT 文档大小:176KB 文档页数:28
概述 原理 主要构筑物及工艺
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