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本书的读者大多是学校教师,所以本节的例子都是与学校课程有关的,以便帮助大家将 迪克和凯里教学设计模型应用到学校的教学中去。因为很多读者都将这本书作为自己开发教 学时的参考书,所以我们认为如果能将这个模型每个步骤所得出的产品实例集中放在一起 会对大家很有帮助,尤其是对那些因为要开发课程材料而需要纪录设计过程的人

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山西师范大学：《中学日语教学设计》课程教学大纲（日语专业）

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复旦大学：《设计性研究性物理实验》学生论文_非线性电路振荡周期分岔及费根鲍姆常数的测量