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天津农学院:《C语言》课程教学资源(教程讲义)第四章 最简单的C程序设计—顺序程序设计
文档格式:DOC 文档大小:222KB 文档页数:13
4.1 C语句概述 4.2 赋值语句 4.3 数据输入输出的概念及在 C 语言中的实现 4.4 字符数据的输入输出 4.5 格式输入与输出 4.6 顺序结构程序设计举例
《C语言教程》教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 选择结构
文档格式:PPT 文档大小:155KB 文档页数:14
1、选择结构 2、选择结构 3、程序举例
高等学校教材:《C程序设计》第1章 计算机基础知识
文档格式:PPT 文档大小:397KB 文档页数:33
1.1 计算机硬件系统的构成及工作原理 1.2 计算机软件系统的组成 1.3 数进制及数据的存储 1.4 机器语言和高级语言
西安石油大学计算机学院:《程序设计语言(C语言)》课程教学资源(PPT课件)第04章 最简单的C程序
文档格式:PPT 文档大小:55.5KB 文档页数:10
西安石油大学计算机学院:《程序设计语言(C语言)》课程教学资源(PPT课件)第04章 最简单的C程序
《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第2章 算法(Algorithm)
文档格式:PPT 文档大小:126KB 文档页数:13
一、算法的概念 二、简单算法举例 三、算法的特性 四、算法的表示 五、结构化程序设计方法
《C语言习题》第2章
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:3
2.1一定要将常量定义成符号常量吗? 答:不一定。但这是提倡的编程风格,其好处是:语义更明确;提高程序的维护性 便于保持数据的一致性
《C语言》课程教学资源(作业习题)第十章(作业1)
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:2
1. 若有以下定义和语句 int a[4]={0,1,2,3},*p; p=&a[1]; 则++(*p)的值为 2. 下面程序的输出结果为 main()
《C语言习题》第7章
文档格式:DOC 文档大小:53KB 文档页数:5
7.1间接访问NULL指针会发生什么情况? 答:标准未定义。某些编译器可能访问内存O地址,其结果不可预测,某些机器可能 引发一个错误,并终止程序
西北工业大学:《计算机软件技术及应用基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)概论
文档格式:PPT 文档大小:371KB 文档页数:29
1.1 程序设计语言 1.2 程序的基本概念 1.3 软件的基本概念 1.4 应用系统软件的开发
西安交通大学:《微型计算机硬件技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 指令系统(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:381KB 文档页数:110
§5.4 汇编语言源程序 ◼ 汇编语言与汇编程序的概念; ◼ 汇编语言程序设计过程; ◼ 汇编语言源程序的结构框架; ◼ 常用伪指令及基本DOS功能模块的应用
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