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浙江中医药大学:《药用植物学》课程教学资源(课件讲稿)第三章 植物的器官 第三节 叶
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浙江中医药大学:《药用植物学》课程教学资源(课件讲稿)第三章 植物的器官 第二节 茎
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浙江中医药大学:《药用植物学》课程教学资源(课件讲稿)第三章 植物的器官 第一节 根
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石河子大学:《药用植物学》课程教学资源(复习题)第一章 植物的细胞(含答案)
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浙江中医药大学:《药用植物学》课程教学资源(课件讲稿)第一章 植物的细胞
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组织——来源相同,形态结构相似,机能相同而又紧密联系的细胞群
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上海中医药大学:《药用植物学》课程教学资源(PPT课件)植物的器官(根)
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第一部分 植物生物学实验须知 一、实验课的教学目的与意义 二、实验室规则 三、实验仪器及工具的管理 四、实验课进行的方式及要求 第二部分 植物生物学实验 实验一 显微镜的构造和使用、植物细胞的观察及生物绘图 实验二 植物细胞有丝分裂染色体制片及观察 实验三 植物组织的观察 实验四 根系的分区和根的解剖结构观察 实验五 芽和茎的解剖结构观察 实验六 叶的形态观察 实验七 叶的解剖结构观察 实验八 花的构造、雄蕊及雌蕊结构的观察 实验九 果实的结构观察 实验十 藻类植物的观察 实验十一 菌类植物的观察 实验十二 地衣、苔藓植物的观察 实验十三 蕨类植物的观察 实验十四 裸子植物的观察 实验十五 植物检索表的编制与使用 实验十六 双子叶植物的观察一 实验十七 双子叶植物的观察二 实验十八 双子叶植物的观察三 实验十九 单子叶植物的观察 附一:常用试剂配方 附二:种子植物的外部形态术语 附三:植物标本的观察导引
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1、系统分类法 2、植物的分类系统、植物分类单位、学名及分类检索表 3、人为分类法-按生长习性、观赏特性、园林
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第一节 脂类的代谢 第二节 植物的次生产物
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