复旦大学：《中医骨伤科学概论》课程教学资源（教案讲义）第一课 中医骨伤科发展简史、损伤的分类与病因病机

发展情况 Introduction 特⾊介绍 Features 对⽐分析 Contrast 总结思考 Summary

第一节 经济活动中的货币现象 第二节 货币理论发展脉络 第三节 货币经济学课程框架

复旦大学：《货币经济学》课程教学资源（报告讲稿）中国人民银行与美国联邦储备局资产负债表结构及发展变动对比及美联储政策操作对其资产负债表影响分析

《货币经济学》课程文献阅读：UNCTAD国际贸易和发展（2018）

•感受伦理， 第六感 •伦理困境 •道德认知发展 • 柯尔伯格（Kohlberg）模型 •企业伦理决策制定

复旦大学：《商业伦理学 Business Ethics》课程教学资源（案例库）残友集团发展模式

一、生态学的形成与发展——从天赐生态观到系统生态观 二、生态系统结构与功能——从平面-垂直结构到交错相联的生态网络 三、生态系统服务与人类福祉——多尺度和情景下的评估与启示 四、生态系统与人类发展——米都斯世界模型的警告与启示

姓名:冯后平 住院号:127300 性别:女 年龄:4-11/12岁 入院时间:2005-6-16 病史摘要: 患儿,女,4-11/12岁,因“间歇发热4天,头痛半天,呕吐2次”入院。 患儿4天前无明显诱因下出现发热,体温最高达39℃,伴流涕,无咳嗽。于当 地诊所给于“头孢类”治疗(具体不详)一天后热退。病程第三天,患儿又出 现发热,体温最高达40℃,无寒战无皮疹

复旦大学：《传染病学 Infectious Disease》课程教学资源（MBBS）教学课件（英文）发热病人 The febrile patient FEVER