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上海交通大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT讲稿)第六章 数理统计的基本概念(6.2)确定统计量的分布
文档格式:PPS 文档大小:869KB 文档页数:37
确定统计量的分布 是数理统计的基本 问题之一 正态总体是最常见的总体,本节介绍 的几个抽样分布均对正态总体而言
西安石油大学计算机学院:《程序设计语言C Programming Language C》教学资源(PPT课件)第08章 函数
文档格式:PPT 文档大小:210.5KB 文档页数:58
1. 概述 2. 函数定义的一般形式 3. 函数参数和函数的值 4. 函数的调用 5. 函数的嵌套调用 6. 函数的递归调用 7. 数组作为函数的参数 8. 局部变量和全局变量 9. 变量的存储类别 10.内部函数与外部函数 11.运行一个多文件的程序
电子科技大学:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学资源(课件讲稿)数值计算中的一些基本原则
文档格式:PDF 文档大小:293.02KB 文档页数:13
§ 避免绝对值小的数作除数 § 避免两个相近的数据相减 § 要防止大数“吃掉”小数 § 尽量减少计算工作量 § 选用数值稳定性好的算法
上海交通大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT讲稿)第七章 参数估计 §7.1 点估计方法
文档格式:PPS 文档大小:724KB 文档页数:37
什么是参数估计? 参数是刻画总体某方面概率特性的数量. 当此数量未知时,从总体抽出一个样本, 用某种方法对这个未知参数进行估计就 是参数估计
《C语言程序设计》课程教学资源:复习大纲
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:5
一、掌握C语言的基本要素 1、数据类型和表达式 (1)基本数据类型(int, float, double,char)的常量和变量 (2)各种运算符和表达式 算术运算(含自增、自减操作) 关系运算 逻辑运算 位运算 条件运算 赋值运算 (3)含混合运算的表达式中各种运算的优先级和结合方向 2、语句结构 (1)赋值的方法 (2)逻辑判断的控制 双路选择语句(if语句):if语句的形式
清华大学:《计算机程序设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 复合数据结构基础
文档格式:PPT 文档大小:214.5KB 文档页数:34
第四章复合数据结构基础 学习目标 1.掌握数组定义与基本使用方法,熟悉字符型数组概念 2.掌握指针基本概念,能熟练使用指针操作基本数据对象 3.掌握指针基本运算,了解指针与数组的关系 4.掌握结构体类型的声明、结构体变量的定义与基本用法,能在程序中熟练使用结构体 5.掌握联合体类型的声明、联合体变量的定义与基本用法,能在程序中熟练使用联合体 6.掌握枚举类型的概念、定义与使用方法 7.了解自定义类型的定义与使用方法
《工程力学》课程教学资源(习题指导,C)精选题十四 综合题(附答案)
文档格式:DOC 文档大小:954.5KB 文档页数:17
1.图示结构均用Q235钢制成,弹性模量E=200gpa,屈服极限o=235mpa, 强度安全因数n=1.5,1=1200mm。在梁端B正上方有一重量为P=5kN的 物体,自高度h=5mm处自由下落
《工程力学》课程教学资源(习题指导,C)精选题十二 动载荷(附答案)
文档格式:DOC 文档大小:670KB 文档页数:18
1. 重量为 P 的物体,以匀速 v 下降,当吊索长度为 l 时, 制动器刹车,起重卷筒以等减速在 t 秒后停止转动,如图示。 设吊索的横截面积为 A,弹性模量为 E,动荷因数 Kd 有四 种答案:
上海交通大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件)第十章 时间序列分析
文档格式:PPT 文档大小:137.5KB 文档页数:23
第十章时间序列分析 我们对经济量进行分析的最终目的,是为了预测某些经济变量的未来 值。进行预测的方法有两种。一种是根据一定的经济理论,建立各种相互 影响的经济变量之间的关系模型,根据观测到的经济数据估计出模型参数, 利用模型来预测有关变量的未来值。这种方法的优点在于精确地考虑到了 各经济变量之间的相互影响,有理论依据,但是由于抽样信息不完备,经 济模型和经济计量模型不可能真正准确地反映了经济现实,因而得到的结 果不可能是相当准确
西安石油大学:《统计学 Statistics》精品课程教学资源(电子讲义)第三章 综合指标
文档格式:DOC 文档大小:1.16MB 文档页数:46
教学内容: 1.总量指标的含义、种类、计量单位及其各种单位的特点 2.相对指标的含义、表现形式及种类 3.平均指标的内涵、作用、各种平均数的计算方法、应用场合 4.标志变异指标的含义、作用、种类及其计算 教学重点: 1.总量指标的种类 2.相对指标的种类及计算 3.平均指标的种类、计算及其应用场合 4.标志变异指标的作用、种类及其应用场合 教学难点:平均指标、标志变异指标的计算及其应用场合
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