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西北政法大学(西北政法学院):《民法学》课程教学资源(案例)民法案例分析(负责人:韩松)
文档格式:DOC 文档大小:554.5KB 文档页数:19
1、刘汉柱的第一项诉讼请求不能得到满足因为刘被宣告死亡后,孙秀 兰和胡仁的结婚符合我国《婚姻法》的规定,是有效的。刘汉柱的第二项诉讼 请求部分能够得到满足,部分不能得到满足,其中金表、手镯、家具等应该返 还给刘汉柱,但刘汉柱不能要求宋金光返还房屋,宋金光与孙秀兰的买卖合同 是有效的,受法律的保护
西北政法大学(西北政法学院):《国际贸易理论与实务 International Trade Treory and Practice》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 导论
文档格式:PPS 文档大小:2.05MB 文档页数:26
1.明确国际贸易的研究对象与内容。 2.掌握国际贸易的基本概念与分类,进行国际贸易分析。 3.阐述国际贸易的产生与发展。 4.认识国际贸易的作用与特点。 第一节 国际贸易研究的对象与内容 第二节 国际贸易的基本概念与分类 第三节 国际贸易的产生与发展 第四节 国际贸易的作用与特点 第五节 国际贸易的法律环境
西北政法大学(西北政法学院):《国际贸易理论与实务 International Trade Treory and Practice》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 国际贸易行为的约束
文档格式:PPS 文档大小:4.09MB 文档页数:19
1.贸易条约与协定的概念、种类及其适用的法律原则; 2.关税与贸易总协定的概况及其作用; 3.世界贸易组织的概况及其特点; 4.“入世”后中国经济的发展所面临的机遇和挑战
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_法律中的矛盾律与悖论
文档格式:PDF 文档大小:32.59KB 文档页数:3
韩非子讲过一个耳熟能详的故事。 “楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:‘吾盾之坚,莫能陷也。又誉其矛曰:吾 矛之利,于物无不陷也。或曰;‘以子之矛陷子之盾何如?其人弗能应也。” 这就是流传至今的自相矛盾的故事。 当年读到这个故事,主要是着重于做人的哲学和文字的锤炼。学习了逻辑学 课程之后,回想起这个小故事,突然有了新的理解,了解到故事中蕴涵的矛盾律法 则
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_从逻辑的角度来认识世界
文档格式:PDF 文档大小:25.34KB 文档页数:2
有着悠久历史的逻辑与哲学素来有着渊源。即使是在今天,重视 逻辑不仅仅应该体现在法律和文献的推敲中,重视逻辑就是站在了一 个更谨慎更周密地认识世界的角度,它不仅仅可以使人们具有更高的 识辨力,更能协助人们通过表面看到事物现象地实质。这样说来逻辑 学与哲学的本质又一次疏路同归,不期而遇了
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_透过经济反思因果关系
文档格式:PDF 文档大小:61.77KB 文档页数:3
在日常生活中,科学研究、商业行为、法律政治、哲学文化乃至家庭生活都与逻辑有着密 切的联系,逻辑己经渗透到大千世界的每一个角落。人们总在自觉与不自觉间判定着两个事 物之间的关系。对于假言推理中的条件关系中形成的因果关系更是如此
《集装箱运输》第九章 集装箱运输条款的应用
文档格式:PPT 文档大小:55KB 文档页数:14
1、集装箱货物运输的流转与交接方式 2、LCL运输条款应用 3、FCL运输条款应用 4、集装箱提单缮制的法律问题
《物权法》课程教学资源(教案讲义)第六章 不动产所有权
文档格式:DOC 文档大小:61KB 文档页数:7
第六章不动产所有权 第一节土地所有权 一、土地所有权的概念 (一)土地所有权的含义 土地所有权是以土地为其标的物,是土地所有人依法独占性地最 全面支配其所有的土地的权利。土地所有人在法律规定的范围内 可以对其所有的土地进行占有、使用、收益、处分,并可排除他 人的干涉
《财经法规与职业道德》课程教学资源(讲义)第二章 支付结算法律制度(2.2)银行结算账户(含例题与解答)
文档格式:DOC 文档大小:85.5KB 文档页数:15
第二节银行结算账户 一、银行结算账户的概念和分类 (一)银行结算账户的概念 银行结算账户是指存款人在经办银行开立的办理资金收付结算的人民币活期存款账户
《财经法规与职业道德》课程PPT教学课件:第一章 支付结算法律制度 第一节 支付结算概述(含例题与解答)
文档格式:PPT 文档大小:106KB 文档页数:43
一、支付结算的概念 二、办理支付结算的基本要求 三、填写票据和结算凭证的基本要求
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