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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Casey, B. J., Tottenham, N., Liston, C., & Durston, S.(2005)]Imaging the developing brain_what have we learned about cognitive development
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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Bliss, T. V. P., & Collingridge, G. L.(1993)]A SYNAPTIC MODEL OF MEMORY - LONG-TERM POTENTIATION IN THE HIPPOCAMPUS
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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Binder, J. R., Frost, J. A., Hammeke, T. A., Cox, R. W., Rao, S. M., & Prieto, T.(1997)] Human brain language areas identified by functional magnetic resonance imaging
文档格式:PDF 文档大小:463.36KB 文档页数:4
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Baddeley, A.(1992)]Working memory
文档格式:PDF 文档大小:1.02MB 文档页数:14
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Adolphs, R.(2003)]Cognitive neuroscience of human social behaviour
文档格式:PDF 文档大小:822.62KB 文档页数:18
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Phan, K. L., Wager, T., Taylor, S. F., & Liberzon, I.(2002)]Functional neuroanatomy of emotion_A meta-analysis of emotion activation studies in PET and fMRI
文档格式:PDF 文档大小:4.72MB 文档页数:37
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Squire, L. R.(1992)] Memory and the hippocampus_a synthesis from findings with rats, monkeys, and humans
文档格式:PDF 文档大小:2.67MB 文档页数:24
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Milner, B., Squire, L. R., & Kandel, E. R.(1998)]Cognitive neuroscience and the study of memory
文档格式:PDF 文档大小:3.82MB 文档页数:24
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Logothetis, N. K.(2008)]What we can do and what we cannot do with fMRI
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一.引言 二.关于教育技术学的逻辑起点 三、由教育技术逻辑起点引发的思考
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