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西安电子科技大学出版社:高等学校电子信息类系列教材《模拟电子技术基础》教学资源(PPT课件)第7章 模拟集成电路系统
文档格式:PPT 文档大小:3.56MB 文档页数:197
7 – 1 集成运算放大器在基本运算中的应用 7 – 2 有源RC及开关电容滤波器 7 – 3 集成运算放大器精密二极管电路 7 – 4 电压比较器及弛张振荡器 7 – 5 模拟开关 7 – 6 集成运算放大器选择指南
西安电子科技大学出版社:高等学校电子信息类系列教材《模拟电子技术基础》教学资源(PPT课件)第5章 频率响应
文档格式:PPT 文档大小:1.82MB 文档页数:97
5–1 频率响应的概念 5–2 单级共射放大器的高频响应 5–3 共集电路的高频响应 5–4 共基电路的高频响应 5–5 差分放大器的频率响应 5–6 场效应管放大器的高频响应 5–7 放大器的低频响应 5–8 多级放大器的频率响应 5–9 建立时间tr与上限频率fH的关系 5–10 举例及计算机仿真
高等教育出版社:“十一五”国家级规划教材《单片机基础与应用》课程电子教案(PPT课件讲稿,高职高专)第7章 80C51的测控技术
文档格式:PPT 文档大小:755KB 文档页数:73
了解单片机测控系统中接口元件的作用; 了解D/A转换器与80C51的连接方法,能读懂教材中的控制实例; 掌握A/D转换器与80C51的连接方法,能编写与教材同等难度的应用程序; 了解直流电机控制芯片TA7257P的应用; 理解步进电机的工作原理、励磁方式,能用其实现简单控制; 7.1 数/模转换接口 7.2 模/数转换接口 7.3 电动机控制
中国传媒大学:《非线性电子线路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 角度调制与解调电路
文档格式:PPT 文档大小:2.55MB 文档页数:50
5-1概述 5-2变容二级管的直接调频 5-3变容二级管的间接调频电路 5-4扩大频偏的方法 5-5调频波的解调(鉴频)
西安电子科技大学出版社:高等学校电子信息类系列教材《模拟电子技术基础》教学资源(PPT课件)第2章 双极型晶体管及其放大电路
文档格式:PPT 文档大小:3.09MB 文档页数:199
2–1 双极型晶体管的工作原理 2–2 晶体管伏安特性曲线及参数 2–3 晶体管工作状态分析及偏置电路 2–4 放大器的组成及其性能指标 2–5 放大器图解分析法 2–6 放大器的交流等效电路分析法 2–7 共集电极放大器和共基极放大器 2–8 放大器的级联
西安电子科技大学:《电路分析基础》精品课程电子教案(PPT课件讲稿)第3章 电路定理
文档格式:PPT 文档大小:1.68MB 文档页数:37
3.1 齐次定理和叠加定理 一、齐次定理 二、叠加定理 3.2 替代定理 3.3 等效电源定理 一、戴维宁定理 二、诺顿定理 三、等效电源定理应用举例 3.4 最大功率传输条件 3.5 特勒根定理 3.6 互易定理
北京大学:《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程电子教案(模拟集成电路原理与设计)第三章 单级放大器(一)
文档格式:PDF 文档大小:13.78MB 文档页数:62
放大器基础知识 共源级 —电阻做负载 共源级 —二极管接法的MOS 管做负载 共源级 —电流源做负载 共源级-深线性区MOS管做负载 共源级-带源极负反馈
北京大学:《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程电子教案(模拟集成电路原理与设计)第二章 MOS器件物理基础
文档格式:PDF 文档大小:13.73MB 文档页数:71
基本概念基本概念 简化模型-开关 结构 符号 I/V特性 阈值电压 I-V关系式 跨导 二级效应 体效应、沟道长度调制效应、亚阈值导电性 器件模型 版图、电容、小信号模型等 简化模型-开关 结构 符号 I/V特性 阈值电压 I-V关系式 跨导 二级效应 体效应、沟道长度调制效应、亚阈值导电性 器件模型 版图、电容、小信号模型等
电子技术:《模拟电路与数字电路》课程电子教案(PPT课件讲稿,数字电路)第二章 门电路
文档格式:PPT 文档大小:753KB 文档页数:60
第二章门电路 2.1概述 2.2分离元件门电路 2.3TTL与非门 2.4其它类型的TTL门电路 2.5MOS门电路
山东大学:《高频电子线路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 角度调制与解调电路(5.2)调频信号的产生
文档格式:PPT 文档大小:290KB 文档页数:8
产生调频信号的电路叫做调频器,对它有四个主要要求: (1)已调波的瞬时频率与调制信号成比例地变化,这是基本要求。 (2)未调制时的载波频率,即已调波的中心频率具有一定的稳定度(视应用场合不同而有不同的要求)。 (3)最大频移与调制频率无关。 (4)无寄生调幅或寄生调幅尽可能小。 实现频率调制的方式有两种:一是直接调频,二是间接调频
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