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广东海洋大学:《C++程序设计》教学大纲
文档格式:PPT 文档大小:47KB 文档页数:2
【课程介绍】 C++是当今最流行的高级程序设计语言之一,应用十分广泛。它也 是一门复杂的语言,与C语言兼容,既支持结构化的程序设计方法, 也支持面向对象的程序设计方法。本教学大纲面向非计算机专业 C++程序设计》课程教学编制,并不企图涵盖C++语言的所有内容, 而是介绍最基本的概念、语法规则和编程方法(引言、基本的数据 类型、运算符和表达式、流程控制语句、函数、数组与字符串、指 针与引用、结构与链表、类与对象、运算符重载和面向对象的程序 设计基础)。教学编程环境: Visual++6.0
石家庄经济学院:《地震勘测》实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:3.21MB 文档页数:18
地震勘探教学实验是勘査技术与工程专业学生的重要教学环节,目的是巩 固已学的理论知识,了解数字地震仪的使用和仪器工作参数的选择:了解地震 勘探激发条件的选择,检波器的安置条件;地震反射波法、折射波法野外资料 的采集技术及方法,并进行资料的整理与解释
《新闻传播》课程教学资源(教学大纲)摄像技术课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:5
《摄像技术》课程教学大纲 一、课程的地位、作用和质量标准 (一)课程的地位和作用 本课程是新闻采编与制作专业的专项能力训练项目课,必修课。 学习本课程,引导学生对光学、美学、新闻学、编辑学的浓厚兴趣,驾驭现 代办公用具。通过本课程的学习,使每个学生应了解、熟悉并掌握电视摄像技术 的技能标准
《新闻传播》课程教学资源(教学大纲)传播学概论教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:56.5KB 文档页数:6
《传播学概论》教学大纲 一、课程的地位、作用和质量标准 (一)课程的地位和作用 《传播学》是新闻采编与制作专业的职业能力主干课,必修课。 本门课程系统的论述了传播学的基本原理对传播和大众传播的一般规 律,包括传播与传播学的含义、传播的结构与模式、功能、研究方法、内容、媒 介、受众、效果等范畴,作比较全面的考察注意反映当今世界各国传播研究的 最新成果,又密切联系当今中国传播事业的实际
《新闻传播》课程教学资源(教学大纲)新闻评论教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:5
《新闻评论》教学大纲 一、课程的地位、作用和质量标准 (一)课程的地位和作用 《新闻评论》是新闻采遍专业的职业能力主干课,是继新闻采访、写作与 编辑之后开设的新闻实务课程,必修课。 本课程主要讲授新闻评论工作的原理、知识与操作方法,包括新闻评论的 历史与现状、特点与作用、构成要素与运作流程以及不同媒介、不同体裁或节 目类型新闻评论的相关知识和技能。本课程力图反映中国新闻评论的最新变化 和最新研究成果,以案例教学,使学生全面了解和掌握新闻评论工作的基本知 识与基本技能
云南财经大学(云南财贸学院):《审计学》课程教学资源_第一章 概述习题
文档格式:DOC 文档大小:37.5KB 文档页数:4
一、填空题 1 的通过,宣告了世界上第一个立法模式政府审计制度的诞生。 2.世界第一个注册会计师是,第一个注册会计师专业团体是 3.民间审计的发展先后经历了
重庆大学:《流体力学》课程电子教案(建筑环境与设备工程专业,共十章)
文档格式:DOC 文档大小:154KB 文档页数:27
重庆大学:《流体力学》课程电子教案(建筑环境与设备工程专业,共十章)
人文学院:《普通话口语》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:6
一、课程的地位、作用和质量标准: (一)、课程的地位和作用: 本课程是汉语专业的专项能力训练课。通过本课程的学习使学生熟练掌握普通话的基本 发音;掌握一般口语交际的技能,做到语音准确,善于听辩;表达清晰流畅,生动得体,态 势自然大方;掌握职业口语运用的技能,作到教育口语鲜明深刻,富有针对性、启发性,能 够以理服人,以情感人
西华大学:《生物化学》课程教学资源(PPT课件)第九章 糖代谢
文档格式:PPT 文档大小:2.11MB 文档页数:50
糖代谢可分为糖的分解与糖的合成 两个方面:糖的分解代谢包括糖酵解 糖的共同分解途径,三羧酸循环 , 糖的最后氧化的途径,磷酸戊糖途径 糖的直接氧化途径;糖的合成代谢 除光合暗反应—卡尔文循环外,还包 括糖异生—非糖物质形成糖的途径。 光合作用和糖异生形成的单糖,还可 进一步合成多糖。根据我们专业的要 求,重点介绍分解代谢
《药物分析及仪器分析专业英语》讲义
文档格式:DOC 文档大小:121.5KB 文档页数:26
药品标准 drug standard 质量标准 quality standard 标准品 standard substance 国际标准品 international standard substance 参比标准 reference standard
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