点击切换搜索课件文库搜索结果(2671)
文档格式:PDF 文档大小:790.25KB 文档页数:6
流变参数是管道输送系统设计的基础,采用RST-SST型软固体流变仪进行尾矿浆体流变特性试验,确定了不同固相质量分数下尾矿浆体的屈服应力、黏度系数.当浆体固相质量分数大于70%后,屈服应力会随着固相含量的增加而显著上升.对矿浆进行剪切变稀试验发现,屈服应力可下降40.9%.针对不同尾矿浆体开展标准坍落度试验,当固相质量分数小于74%时,尾矿浆具有良好的流动性及较大的坍落度.利用得到的尾矿浆体的流变特性参数,进行了临界流速、摩阻损失的计算,为尾矿管道输送系统设计提供参考
文档格式:DOC 文档大小:2.77MB 文档页数:27
7.1 如何用组件设计程序界面 7.2 动态修改组件属性 7.3 初步了解组件事件 7.4 事件的应用——电子表 7.5 了解组件的方法 7.6 组件实际应用——网络电视 7.7 课后练习
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:3
一、单项选择(从下列每小题的四个选项中,选出一个正确的。每小题 1 分,共计 8 分) 1.国内外宣布重要事项,要用: A.通告 B.布告 C.公告 D.通报 2.发布经会议讨论通过并要求人们贯彻执行的事项,要用: A.决定 B.决议 C.指示 D.指令
文档格式:PDF 文档大小:526.1KB 文档页数:5
利用最短距离聚类法对某矿山微地震活动的时空分布进行了分析,结合现场采掘计划,有效识别了井下地压活动区.通过建立各活动区内微震参数时间序列曲线,研究了局部围岩的应力变形规律,探讨了岩体失稳的前兆规律.结果表明:研究期间井下各微震聚集区相互孤立,采掘活动不会引起大范围的地压活动;微震累计事件数及累计能量时间序列曲线出现由平静突然增大时表征了岩体内累积应变能的突然释放,预示围岩稳定性的劣化.根据研究结果,最终建立了基于微震监测技术井下岩体稳定性研究的一般模式
文档格式:PDF 文档大小:22.84MB 文档页数:74
本章主要介绍了形位公差的研究对象;形位公差带及形位公差;形位公差的标注;公差原则与公差要求;形位公差的选择及其检测。国家标准规定了7种形位公差带,14个形位公差项目,这些形位公差项目在一定条件下还可互相替代,因此,形位公差的选择比较灵活,在同种工艺条件下可能会有不同的形位公差项目组合
文档格式:PDF 文档大小:9.19MB 文档页数:35
本章通过对齿轮传动的使用要求、齿轮传动的主要加工误差和齿轮标准及应用等内容的学习,要求了解圆柱齿轮传动互换性必须满足的四项基本使用要求;通过分析各种加工误差对齿轮传动使用要求的影响,理解渐开线圆柱齿轮精度标准所规定公差项目的含义和作用,学会选用圆柱齿轮精度等级和精度项目,以及确定常用齿轮副的侧隙和齿厚偏差,掌握齿轮技术要求在图样上的标注
文档格式:DOC 文档大小:2.05MB 文档页数:375
程序设计 线性代数 数据结构 运筹学 计算机网络 数据库原理及应用 管理信息系统开发方法 电子商务技术 基于网络的信息系统设计与实现》 计算机组成原理 会计学原理 理学院《操作系统 生产与运作管理 高级运筹学 管理沟通 管理礼仪 技术经济学 市场营销学 金融学 财务管理 面向对象程序设计 经济预测与决策分析 资本投资学 会计电算化 国际商务 Web 程序设计 项目管理 物流管理 信息系统的管理 决策支持系统 风险管理 ERP 系统 信息管理与信息系统专题 JAVA 编程语言 电子商务概论
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:48
理解组织、组织结构、管理幅度等概念 领会各种管理组织结构的特点、优缺点和适用范围 掌握组织结构的设计原则、组织运行中职责权限的确定 了解组织的变革与发展
文档格式:PPT 文档大小:987.5KB 文档页数:56
§2.1 舰艇的会合 §2.2 双层玻璃的功效 §2.3 崖高的估算 §2.4 经验模型 §2.5 参数识别 §2.6 量纲分析法建模 §2.7 赛艇成绩的比较(比例模型) §2.8 方桌问题 §2.9 最短路径与最速方案问题 §2.6 π的计算
文档格式:PPT 文档大小:334KB 文档页数:12
现在,对于一个高质量的网站来说,应用 CSS样式表是必不可少的。CSS样式表的主要优 点是便于对网页整体风格进行控制,当更新一处 的 CSS 规则时,使用该已定义样式的所有文档的 格式都会自动更新为新样式,并且CSS还可以制 作网页特性。本章内容包括:CSS的基本概念、 CSS的类型、创建CSS样式表、编辑样式表、 CSS滤镜效果、CSS的冲突等内容。本章重点内 容是3种常用CSS 样式类型的应用,难点是CSS 的冲突
首页上页236237238239240241242243下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 2671 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有