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福州大学数学与计算机科学学院：《Mathematica课件》第三讲 用Mathematica解方程（张碧霞）
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一、求解联立方程 二、在Mathematica中用于解方程f(x)=0的命令 三、微分方程
演示演讲PPT成功案例：泛系理论与计算机科学
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麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_osmosisequations
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麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_osmosisequations
麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_Week8
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麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_Week8
麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_Week11
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麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_Week11
麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_Week6
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麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_Week6
麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_Week3
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麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_Week3
麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_Week2
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麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_Week2
麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_diffusionequations
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麻省理工学院：《电气工程与计算机科学》学习资料_diffusionequations
《信息检索》课程教学资源（PPT课件讲稿）第七章 科学研究的信息保障（7-1）科学研究的概念与方法
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一、科学研究的概念与类型 1、科学研究的概念 人们最早提出的科学究概念是指创造和应用知识的探索工作,它由两个成 分组成,即基本成分是\探索工作”,限定成分是创造和应用知识的”。世 界各国习惯用\研究与开发”(R&D)来表示科学研究的概念;日本就直接 用研究开发”(RD)表示科学研究。英国的《牛津大辞典》和经济合作与 发展组织(OECD)都提出,研究与开发是为了增加知识量,而知识则包 括人类文化和社会知识的探索,以及利用这些知识去发明新用途所从事的 系统的创造性工作
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