齐齐哈尔大学：《C语言程序设计》课程教学课件（PPT讲稿）第1单元 概述（主讲：耿蕊）

先要求学生完成一个简单实例，求 1－100 累计和，引入 for 语句介绍，介绍循环 程序设计的算法和结构。再更改程序分别用 while 和 do-while 语句完成，介绍 三种循环实现语句的异同点

1.1程序设计语言 使用计算机处理具体问题时,包括两方面活动: 一是认识、了解具体问题域,分析出有些什么数据 ,数据间的关系,等等; 二是描述,用一种语言把分析结果描述出来,最终 的描述必须使用一种能被计算机读的懂的语言,即编程 语言或程序设计语言来表达

长江大学：《C语言程序设计》课程教学课件（PPT讲稿）第十章 指针（1/3）

长江大学：《C语言程序设计》课程教学课件（PPT讲稿）第八章 函数（1/3）

1．指针与指针变量的概念 2．指针变量的定义、引用及运算 3．一维数组与指针

1．文件基本概念 2．文件基本操作方式 3．文件基本工作模式 4．文件的打开与关闭 5．文件的读写操作

中国水利水电出版社：《C语言程序设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第09章 指针（1/2）

1． 数组的概念 2．一维数组的定义、初始化、引用 3．二维数组的定义、初始化、引用

《C语言程序设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）循环结构实验1