一、教学策略概述 二、课堂教学模式简介历史上代表性教学模式(教学活动过程模式) 三、加涅的教学设计理论(教学策略理论)

一、学习者、 二、目标、 三、策略、 四、评价

10.1概述 10.2张拉控制应力与预应力损失 10.3后张法构件端部铺固区的局部承压验算

一、营销调研中的度量标准 二、问卷设计技术与方法

一、学习需要分析 二、学生特征分析 三、学习内容分析(第三章)

一、组织结构设计的基础理论 二、组织结构类型 三、组织设计的目的、任务和原 四、组织设计的权变因素

锻炼学生的综合能力：资料查阅、知识综合应用、理论计算、设备选型、绘制图形、编写说明书。 培养工程观念：理论→小试→放大

一、教学目标 1.了解常用弹簧的类型、特点、应用、材料及制造工艺; 2.掌握圆柱螺旋弹簧的设计计算方法;

2.1 系统原理方案设计 2.2 系统结构方案设计 2.3 机电系统总体设计方案的过程

一、组织结构设计的基础理论 二、组织结构类型 三、组织设计的目的、任务和原则 四、组织设计的权变因素