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宁夏大学化学化工学院:《化工原理》课程教学资源(电子教案)绪论、第一章 液体流动基础
文档格式:DOC 文档大小:1.9MB 文档页数:42
一、本门课程的产生及内容 化学工业是对原料进行化学加工以获得有用的产品。显然,其核心是化学反应过程及其设备, 为使化学反应经济有效的进行,反应器内必须保持某些最佳反应条件,如适宜的压强、温度和物料 的纯度。这些过程统称为前处理。反应后,产物与反应物必须分开,产物必须精制,这些过程称为 后处理。前后处理中,绝大多数过程是纯物理过程
天津大学:《机械原理与机械设计》课程电子教案(PPT课件)第二十九章 机械执行系统的方案设计
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:68
•传动系统的功能和分类 •机械传动系统的组成及常用部件 •机械传动系统方案设计 •机械传动系统特性及其参数计算 •机械传动系统方案设计实例分析 •原动机的选择
北方工业大学:《电机与拖动基础 Fundamentals of Electric Machinery and Electric Drives》课程教学资源(PPT讲义课件)第五章 三相异步电动机原理 The Principles of the Threephase Induction Machines
文档格式:PPT 文档大小:9.02MB 文档页数:167
本章基本教学要求 1.了解异步电动机的结构 2理解旋转磁场的概念、圆形旋转磁势的特性和产生条件,了解分布和短距绕组对消除高次谐波电势的作用。 3.深入理解并掌握综合表达三相异步电动机电磁关系的基本方程式、等值电路和相量图,转子转动时异步电动机的运行原理,转子绕组折算和频率折算;
北方工业大学:《电机与拖动基础 Fundamentals of Electric Machinery and Electric Drives》课程教学资源(PPT讲义课件)第一章 直流电机 DC Machines
文档格式:PPT 文档大小:1.24MB 文档页数:167
本章教学基本要求: 1.了解直流电机主要结构,注意换向器和电刷的作用; 2.熟悉直流发电机和电动机基本工作原理,熟悉电枢反应,理解感应电势和电磁转矩这两个机电能量转换要素的物理意义,掌握求解它们的计算方法; 3.掌握直流电机的运行原理,电势、转矩平衡方程式,以及不同励磁方式的直流电机的工作特性; 4.了解直流电机的换向
北方工业大学:《电机与拖动基础 Fundamentals of Electric Machinery and Electric Drives》课程教学资源(PPT讲义课件)绪论(陈亚爱)
文档格式:PPT 文档大小:264.5KB 文档页数:35
一、直流电机原理 二、电力拖动系统的动力学基础 三、直流电动机的电力拖动 四、变压器 五、三相异步电动机原理 六、三相异步电动机的电力拖动 七、同步电动机 八、电力拖动系统中电动机的选择
信阳农林学院:《制茶工艺》课程教学资源(PPT课件)第六章 黑茶初制 第一节 概述 第二节 黑毛茶的初制原理
文档格式:PPT 文档大小:3.88MB 文档页数:45
一、鲜叶质量 二、黑茶的共同特点 三、黑毛茶的初制原理
内蒙古大学:《无机化学》课程教学资源(学习资料)各章知识题解(二)
文档格式:DOC 文档大小:1.49MB 文档页数:39
1.单质的活泼性次序为:F2>>Cl2>Br2>2 从F2到Cl2活泼性突变,其原因归结为F原子和F离子的半径特别小
黄冈师范学院:《植物学》课程电子教案(PPT教学课件)第七章 裸子植物 Gymnosperm(7.7)裸子植物的起源与演化
文档格式:PPT 文档大小:679KB 文档页数:4
一、蕨类植物的衰退和裸子植物兴起 二、原裸子植物的出现 三、由原裸子植物繁衍出种子蕨 四、以种子蕨为起点发展出古代和现代各类裸子植物 五、起源与演化关系图
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)杂粮病害简介
文档格式:DOC 文档大小:19.01KB 文档页数:1
杂粮病害简介 玉米是我国的主要粮食作物,种植面积和总产量仅次于小麦和水 稻而居第三位。玉米除食用外,还是发展畜牧业的优良饲料和轻 工、医药工业的重要原料。病害是影响玉米生产的主要灾害,常年 损失6%~10%。近年来,由于全球气候的变化,栽培制度的改变, 抗病品种的更换,过去许多发生严重的病害逐渐减轻,而又有一些 原来很轻或没有发生的病害逐年加重,防治玉米病害已成为玉米可 持续发展的关键环节
《社会科学统计程序》第十一章 因子分析
文档格式:DOC 文档大小:97KB 文档页数:8
11.1主要功能 11.2实例操作 11.1主要功能 多元分析处理的是多指标的问题。由于指标太多,使得分析的复杂性增加。观察指标 的增加本来是为了使研究过程趋于完整,但反过来说,为使研究结果清晰明了而一味增加 观察指标又让人陷入混乱不清。由于在实际工作中,指标间经常具备一定的相关性,故人 们希望用较少的指标代替原来较多的指标,但依然能反映原有的全部信息,于是就产生了 主成分分析、对应分析、典型相关分析和因子分析等方法
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