一、室内空气质量的定义 二、室内环境与健康 三、室内主要污染物及其来源与危害 四、室内空气质量与标准 五、室内空气污染防治方法

教学目的：通过对大学生活环境和学习特点的分析，认识当代大学生的历史使命，理解提高大学生思想道德素质与法律素质的意义。Ⅱ、主要内容：1、大学生活环境和学习特点2、大学生的历史使命和成才目标3、社会主义核心价值观的内容和意义4、学习本课程的方法和意义

一、污染源调查 包括水陆对应关系调查和基础数据调查等2个方面。 2个方面的数据将通过省(自治区、直辖市)、地级市( 地区)、县(县级市)三个层次的调查、计算、汇总、分 析,填写基本表格、计算表格和汇总表格三种类型的污染 源调查表, ·有条件的地方可以开展典型区域非点源的典型调查,将非 点源作为进行水环境容量计算模型的输入之一

第一节基础知识 第二节环境中的放射性 第三节放射性辐射防护标准 第四节放射性测量实验室和检测仪器 第五节放射性监测

第一节、大气概述（成分、分层、边界层） 第二节、大气污染（源、物、类型、危害） 第三节、大气污染控制（四个对策） 第四节、全球大气环境问题

本章在介绍生态环境影响评价的基础上,阐述 生态规划的内涵、原则和方法通过生态规划 指导人们如何采取行动和措施去搞好生态环境 的保护、恢复和建设

一、城市动物的概念 1、城市动物（urban animal) ：栖息和生存在城市化地区的动物。 2、城市的野生动物：与人类共同(常年或季节)在城市环境中而不依赖人类喂养，自己觅食的动物

1、课程简介:主要授课内容是园林植物与城市环境及生态因子的关系;植物群落结构植物群落动态;植物群落类型与分布;生态系统概述;城市生态系统;城市景观生态;城市生态评价与管理。 2、地位和任务:课程从生态学的基础知识出发,将城市环境特点、城市植被的特点与功能、城市生态系统、景观生态及生态规划与管理等方面知识介绍给学生,为学生在后续专业课程的学习提供生态学基础知识,使其在园林生产实际中树立生态意识、增强生态管理 能力,从而更好地为生态园林、园林城市以及生态城市的建设服务

人教版高中地理必修2第六章 人类与地理环境的协调发展第一节 人地关系思想的演变导学案(1)

人教版高中地理必修2第六章 人类与地理环境的协调发展第一节 人地关系思想的演变导学案(2)