金力教授简介 人类分子遗传学家、教育部“长江学者奖励计划”讲座教授、复 旦大学生命科学学院院长。1985年复旦大学生物系遗传专业本科毕业, 1987年复旦大学遗传学专业硕士毕业,1994年获德克萨斯大学遗传学 博士学位,1994年至1996年在美国斯坦福大学医学院从事博士后研究。 曾任德克萨斯大学助理教授、副教授、辛辛那提大学医学院教授。现 兼任中科院-马普计算生物学伙伴研究所所长,国家人类基因组南方 研究中心副主任,“973”项目首席科学家,《人类基因组学》杂志主 编和《人类生物学》、《突变研究》等杂志的编委等职务

第一节 肿瘤的概念 第二节 肿瘤的形态 第三节 肿瘤的分化与异型性（atypia） 第四节 肿瘤的命名与分类 第五节 肿瘤的生长与扩散 第六节 肿瘤的分级与分期 第七节 肿瘤对机体的影响 第八节 良性肿瘤与恶性肿瘤的区别 第九节 癌前期病变、非典型增生、原位癌 第十四节 常见肿瘤举例 第十节 肿瘤的发病学 第十一节 环境致瘤因素 第十二节 遗传与肿瘤 第十三节 肿瘤免疫

第一节 恶性淋巴瘤 Malignant Lymphoma 第二节 白血病 Leukemia

第一节 食管的炎症、狭窄与扩张 第二节 胃炎 第三节 消化性溃疡 第四节 阑尾炎 第五节 非特异性肠炎 第八节 病毒性肝炎 Viral Hepatitis

第一节 上呼吸道及肺部炎症性疾病 第二节 慢性阻塞性肺疾病 （chronic obstructive pulmonary disease,COPD) 第三节 硅肺 silicosis 第四节 肺源性心脏病 cor pulmonale 第五节 呼吸窘迫综合征 respiratory distress syndrome (RDS)

第一节 动脉粥样硬化（AS) 第二节 冠状动脉粥样硬化及冠状动脉粥样硬化性心脏病 第三节 高血压 第四节 风湿病概念 第五节 感染性心内膜炎 第六节 心瓣膜病 第七节 心肌病和心肌炎 第九节 周围血管病

[要求】 掌握各种尸体现象的形态特征及法医学意义。掌握自溶与坏死的鉴别。 【步骤】 观察并描述标本,切片

教学,教学,学是主体。如何让学生在大学本科学习 期间牢固地掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技 能,成为一名具备较高业务素质的高级法医人才,一直是 我们追求的目标,而学科考试和引导学生思考一些专业性 问题,正是一种检测教与学质量、促进学生学习的手段之 一。按学习规律,人在一定的紧张状态下多次地复习和强 化,对加深记忆将有很大的帮助。为了使复习和考试这种 学习方法能更好地发挥它的辅助教学作用,我们在多年教 学实践的基础上,建立了法医病理学题库和相应的复习思 考题,以作为法医病理教研室所承担课程的一种教学辅助 手段之一

一、教学目标 法医病理学是研究涉及法律问题人身伤亡的发生发展规律及其鉴定的学科。根据法医 专业人才培养的目的,法医病理学的教学是使学生掌握人身伤亡的基础理论和法医病理学 鉴定所需的知识和技能,为学生今后从事法医学鉴定和科学研究工作奠定基础

1、死因分析的意义 2、死因分类 3、死因分析的步骤 4.死因分析中较难解决的问题