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《C语言程序设计》课程教学资源:第三章 数据类型、远算符与表达式 练习3
文档格式:DOC 文档大小:83KB 文档页数:8
选择题 【题3.1】在C语言中(以16位PC机为例),5种基本数据类型的存储空间长度的排列顺 序为 A) char
《C语言程序设计》课程教学资源:第六章 循环控制 答案6
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:4
第六章循环控制 【题6.1-6.56】 CBAAD CBB(CA)(DC) BCAAC CCB(BC)(BC)(BD) BDDB DBBCA CDCCD D(BC)BDC(CD)(CA)DBD CCCCB BBBBA A 【题6.57】【1】c=n 【2】c>=0&&c<=9 【题6.58】【1】 double 【2】pi+1.0/(i*i) 【题6.59】【1】x1 【2】x1/2-2 【题6.60】【1】r=m,mn,n=r【2】m%n 【题6.61】 sjhiu
清华大学:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件,第二版)第十四章 C+对C的扩充
文档格式:PPT 文档大小:153.5KB 文档页数:54
第14章C++对C的扩充 14.1C++的特点 14.2最简单的C++程序 14.3C++的输入输出 14.4函数的重载 14.5带缺省参数的函数 14.6变量的引用类型5 14.7内置函数 14.8作用域运算符 14.9动态分配/撤销内存的运算符new和 delete 14.10小结
《C语言程序设计》课程教学资源:习题解答(1-5)
文档格式:PPT 文档大小:60.5KB 文档页数:13
1、解题算法如下: (1)另取一个空瓶C; (2)将瓶A中的醋倒入C中; (3)将瓶B中的酱油倒入瓶A中; (4)最后将瓶C中的醋倒入瓶B中; (5)算法结束
私立华联学院:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT课件)第八章 文件
文档格式:PPT 文档大小:2.48MB 文档页数:41
主要讲解C语言中文件的相关概念,包括计算机中的流、文件的定义、文件的缓冲区、文件指针、文件的位置指针等,同时也讲解了文件的相关操作,如文件的打开与关闭、文件的读写、文件中信息的删除等。通过本章的学习,读者应掌握C语言中文件的基本知识与初级操作方式,并能够使用C语言代码操作文件
《C语言程序设计》课程教学资源:电信第一次实验
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:3
电信07103班C语言第一次实验 一、C语言的教学特点: C语言比较难学,因此要求各位同学认真高度重视,好学好 问,而且每次上实验课时都得把教材和实验指导书带上
《C语言程序设计》课程教学资源:第2章 数据类型及表达式
文档格式:PPT 文档大小:643.5KB 文档页数:33
本章通过C程序实例分析着手,使读者理解C语言的基 本数据类型的表示形式、存储格式及相关的运算,掌握 变量定义的方法及意义,能够灵活运用各种表达式,为C 语言编程打下基础
《C程序设计语言》课程教学资源(习题作业)第8次作业(循环结构)
文档格式:RTF 文档大小:15.98KB 文档页数:2
在TC中将程序调试好之后,保存在D,依次命名为:1.c2.c3.c,然后拷贝 到作业本自己的文件夹中。从本周开始必须交作业,算平时成绩 1.从键盘输入一个整数n,求1+2+3++n的和,(利用 while语句编程) 思考:如果是求n!该如何改写
华中科技大学:《C语言程序设计》第2章 作业
文档格式:PPT 文档大小:233.5KB 文档页数:9
4.变量说明的意义是什么?下面的说明正确吗? char c11,c2,c3=10;/*正确* intk1=k2=k3=0;/*错误,必须逐个赋初值*1 *intk1=0,k2=0,k3=0;* float x1=1; y=0; 同时说明的变量用逗号分隔
《C语言程序设计》课程教学资源:第九章 编译预处理 练习9
文档格式:DOC 文档大小:73.5KB 文档页数:12
第九章编译预处理 9.1选择题 【题9.1】以下叙述中不正确的是 A)预处理命令行都必须以#号开始 B)在程序中凡是以#号开始的语句行都是预处理命令行 C)C程序在执行过程中对预处理命令行进行处理 D)以下是正确的宏定义 #define IBM_PC 【题9.2】以下叙述中正确的是 A)在程序的一行上可以出现多个有效的预处理命令行 B)使用带参的宏时,参数的类型应与宏定义时的一致 C)宏替换不占用运行时间,只占编译时间 D)在以下定义中CR是称为“宏名”的标识符 #define CR045
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