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浙江科技学院:《多媒体技术基础 Multimedia Technology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 动画原理及制作技术
文档格式:PPT 文档大小:2.39MB 文档页数:47
一、理解和掌握动画的基本概念及实现的方法 二、掌握 GIFCONMorph动画和动画的制作方法 三、理解 Flash软件实现动画的基本原理 四、应用 Flash软件制作简单的ニ维动画 五、了解简单的Flash动画创意设计过程
兰州交通大学:《机械精度设计(几何精度控制技术)》课程教学资源(授课教案,打印版)第二章 尺寸精度(极限与配合)
文档格式:PDF 文档大小:11.78MB 文档页数:40
本章对相关最新国家标准的主要内容做简要介绍,主要阐述极限与配合国家标准的组成规律、特点及基本内容,并分析极限与配合选用的原则和方法
荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 常用机构(3.3)凸轮机构及其设计
文档格式:PPT 文档大小:527.5KB 文档页数:18
3.3.1凸轮机构的应用和分类 一、应用:一当从动件的位移、速度、加速度必须严格按照 预定规律变化时,常用凸轮机构。 二、组成: 凸轮—一个具有曲线轮廓或凹槽的构件,通过高副接触 凸轮机构一般由凸轮、从动件和机架三个构件组成。通常凸轮 为原动件,作连续等速转动从动件按预定规律作往复移动或摆 动
北京科技大学:《自动控制理论》课程教学资源(实验指导)自动控制原理实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:1.22MB 文档页数:71
实验一是线性定常控制系统的稳定分析;实验二是线性定常控制系统的时域响应分析;实验三是典型系统的时域响应和稳定性分析;实验四是根轨迹的绘制与分析;实验五是BODE图的绘制实验;实验六是PID调节器的设计与分析;实验七是简易工程法整定PID参数;实验八是离散系统的分析实验
中国科学技术大学:《半导体器件原理》课程教学资源(课件讲稿)第三章 双极型晶体管
文档格式:PDF 文档大小:1.13MB 文档页数:138
§3.1 基本原理 §3.2 直流IV特性 §3.3 晶体管模型 §3.4 频率特性 §3.5 击穿特性 §3.6 功率特性 §3.7 开关特性 §3.8 晶体管的设计 §3.9 异质结晶体管HBT
《给排水设计》第6章 建筑内部排水系统
文档格式:PDF 文档大小:1.28MB 文档页数:53
6.1排水系统的分类和组成 6.1.2排水系统的分类 6.1.2排水系统的组成 6.13排水管道组合类型 6.2排水管系中水气流动的物理现象 6.2.1建筑内部排水流动特点 6.2.2封的作用及其破坏原因 6.2.3横管内水流状态 6.2.4立管水流状态 6.2.5排水立管在水膜流时的通水能力
《发展心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第七讲 发展心理学的研究方法和研究设计
文档格式:PPT 文档大小:168KB 文档页数:55
心理学的研究通常要达到以下一些目的:1、 描述,对所要究问题的表象予以翔实的陈述 或记录,作为进一步研究的基础;2、解释, 根据究资料分析发现各因素间的相关关系或 因果关系,籍以解释问题表象背后的真相;3 、预测,根据对问题原因的相关关系或因果关 系的了解,预测将来在同类情境下问题重复发 生的可能性;
四川邮电职业技术学院:《通信英语》words 1
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:2
principle[ pr i nsi pI]n.原理 be dependent on依赖,取决于 sample['samp1]vt..样;样值 quantize[ k won t z]v.量化,分层 ode[koud]v.编码;n.码 scheme[ski:m]n.方案,设计,安排 describe[dis'\ k r ai b]vt.叙述,描述 description叙述,描述
《GPS原理与应用》课程教学资源(PPT讲稿)第七章 GPS测量的外业施
文档格式:PPT 文档大小:196KB 文档页数:13
第一节GPS控制网的技术设计 1、精度等级 精度的主要指标是基线长度中误差1b 《全球定位系统(GPS)测量规范)》2001分六个等级 《全球定位系统城市测量规程》1997分二等、三等、四等、一级和二 级等五个等级。 2、基准设计 (1)坐标系:WGS-84、北京54/80,地方独立坐标系 (2)位置基准、方位基准、尺度基准
上海交通大学:《自动控制原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 控制系统的时域分析(4.2)时域——控制系统的时域稳态分析
文档格式:PPT 文档大小:465KB 文档页数:19
对于一个稳定的控制系统而言,稳态误差是反 映其控制精度的一种度量,通常又称为稳态性能。 研究表明:稳态误差与系统的结构、输入信号 的形式有很大关系。控制系统设计的任务之一就是 要保证系统在稳定的前提下,尽量地减小仍至消除 稳态误差
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