《认知神经科学》课程教学资源（参考文献）[Casey, B. J., Giedd, J. N., & Thomas, K. M.（2000）]Structural and functional brain development and its relation to cognitive development

《认知神经科学》课程教学资源（参考文献）[LeDoux, J. E.（2000）]Emotion circuits in the brain

山西师范大学：《比较教育学》课程教学大纲（教育学专业）

一、什么是气质气质（temperament）一词源于拉丁语 temperamerturm，原意是掺合、混合，按比例把佐料调和到一起。 现代心理学所说的气质与我们平常所说的秉性、脾气等较为近似。在日常生活中，有的人活泼好动，非常开朗；有的人安静稳重，反应缓慢，较为内向；有的人情绪表现大起大落，有的人情绪则显得细腻深刻

第一部分 新时期教育发展战略与职业教育发展政策重点

香港中文大学教育心理系：结构方程模型及其应用（侯杰泰）

国家开放大学 “开放教育试点”《科学与技术》课程教学大纲

华南师范大学外文学院新课标高中英语必修5：Life in the Future ——Reading skill（陈菲侗）

一、思想品德及其结构 二、人的思想品德的形成发展过程 三、人的思想品德形成发展的规律

第一节思想政治教育的方法 一、思想政治教育方法概述 二、思想政治教育的主要实施方法