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大学物理:《光学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章(7-2)光电效应和爱因斯坦的光量子论
文档格式:PPT 文档大小:615.5KB 文档页数:22
光电效应: 光照射某些金属时能从表面释放出电子的效应 产生的电子称为光电子 光电效应是赫兹在1887年发现的.1896年汤姆逊发现了电 子之后,勒纳德证明了光电效应中发出的是电子
《税法》第十四章 企业所得税法
文档格式:DOC 文档大小:168.5KB 文档页数:23
本章作为所得税的主要税种,也是注册会计师执业活动中涉及最多的税种,因而也是税法考 试中重点税种之一,考生应对本章内容全面掌握。历年考试各种题型都曾出现,特别是作为 综合题型,常与流转税和税收征管法相联系,跨章节出题。本章一般分值为15分左右,题量 在4-5题
西安建筑科技大学:《技术经济学》精品课程教学资源_申报表
文档格式:DOC 文档大小:273KB 文档页数:44
填写要求 一、以word文档格式如实填写各项 二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写 三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明
2002年注会全国统考《税法》试题
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:12
单项选择题(本题型共 15 题,每题 1 分,共 15 分。每题只有一个正确答案,请从每 题的备选答案中选出一个你认为正确的答案,在答题卡相应位置上用 2B 铅笔填涂相应的答案代 码。答案写在试题卷上无效。) 1.下列项目所包含的进项税额,不得从销项税额中抵扣的是( )。 A、生产过程中出现的报废产品 B、用于返修产品修理的易损零配件 C、生产企业用于经营管理的办公用品 D、校办企业生产本校教具的外购材料
2002年注会全国统考《税法》答案
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:18
一、单项选择题(本题型共 15 题,每题 1 分,共 15 分。每题只有一个正确答案,请从每题的备选答案中选出一个你认为正确的答案,在答题卡相应位置上用 2B 铅笔填涂相应的答案代码。 答案写在试题卷上无效。) 1.下列项目所包含的进项税额,不得从销项税额中抵扣的是( )。 A、生产过程中出现的报废产品 B、用于返修产品修理的易损零配件 C、生产企业用于经营管理的办公用品 D、校办企业生产本校教具的外购材料 【答案】D
《财务会计 Financial Accounting》课程电子教案(PPT课件讲稿)第4章 存货
文档格式:PPT 文档大小:484.5KB 文档页数:44
通过本章的学习,了解存货的范围;掌握 存货的计价方法,包括存货取得的计价、存 货发出的计价及期末存货的计价;理解并掌 握存货历史成本计价方法在特定条件下对企 业资产负债表和利润表的影响;掌握实际成 本计价法与计划成本计价法下存货收入、发 出与结存的会计处理
《机械制图》课程教学资源(PPT课件)第3章 组合形体中的截线和相贯线(3.1)截交线
文档格式:PPS 文档大小:282.5KB 文档页数:15
由于截切平面与圆柱轴线 的位置有平行、垂直或倾斜等 不同情况,圆柱的表面可能会 被截切成直线、圆或椭圆。对 于截交线为直线或圆的情况, 可以根据其位置用直尺或圆规 绘出。对于截交线为椭圆的情 况,需要利用圆柱表面点投影 的规则,求出椭圆上若干个点 的投影,然后连点成线,即可 完成椭圆的投影
《机械制图》课程教学资源(PPT课件)第7章 零件图(7.5)零件上常见的工艺结构
文档格式:PPS 文档大小:11.32MB 文档页数:39
1. 拔模斜度 造型时,为了将木模从沙型中顺利取出,在铸件 的内、外壁上沿拔模方向设计出一定的斜度,称为拔 模斜度。如图7–26(a)所示。 拔模斜度的大小通常取1:10~1:20,也可以用角 度表示,在图样上可以不画出、不标注。如图7–26(b) 所示
《机械制图》课程教学资源(PPT课件)第4章 组合体
文档格式:PPS 文档大小:666.5KB 文档页数:18
阅读组合体视图的一般方法是: 将各视图中的每个图框,根据投影关 系,分别对应,由此构思出每个图框 所表示的是一个什么样的基本体;在 搞清每个基本体的基础上,再根据各 图框之间的相对位置,搞清各基本体 之间的相对位置关系,由此将它们组 合起来构思出组合体的整体形状
《抽样调查》课程PPT教学课件:第二章 概率与概率分布(2.3)问卷设计(一)
文档格式:PPT 文档大小:140KB 文档页数:10
问卷设计是一门技巧性很强的学问,一份设计巧妙的问 卷应当使被访问者完全明确调查的意图并乐意配合作出正确 的回答,同时使得调查机构便于对调查进行计算机处理并作 出推断与预测。 这样就要求调查问卷的设计者不仅要有大量的统计推断 知识,而且要对调查内容的有关知识有所了解。例如,调查 计算机网络设备的市场需求问题,倘若一个人对计算机、网 络等都很不熟悉,那就干脆不要去设计问卷。必要时应当与 有关专家一起设计
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