本课程的性质和任务 该课程是建筑城规学院建筑学专业本科生 在学习了《计算机文化基础》、《计算机技术 基础》之后，在三年级下期开设的一门专业基 础课。其任务是向学生介绍计算机辅助设计 （CAD）的基本原理，学习有助于专业应用的 系统软件和应用软件的使用方法。本课程强调 实践，立足于应用

学生自由选题，选题应具有现实意义。要求学生在课余 时间围绕要解决的问题，进行分析和研究，查阅相关的文献 资料，编写出相关程序。 学生在本次课进行程序运行调试，并通过邮件以附件的 形式上交电子版作品

一、课程性质和任务 对计算机专业本科生而言，《操作系统原理》课程是继《计算机操作系统基 础》、《基于操作系统的程序设计》、《软件工程原理》、《数据结构》等基础 课、专业课程之后又一门重要的专业基础课程。该课程的教学目的是，运用软件 工程原理、数据结构等专业基础知识向学生系统地介绍操作系统的设计原理和实 现技术

C语言是一门高级计算机语言，它非常适 合进行系统软件和应用软件的开发。在它 的基础上发展起来的VC++、C#等语言更 加体现了它的优越性，它们是目前应用相 当广泛的计算机语言。C语言的功能丰富， 表达能力强，使用灵活方便，应用面广， 目标程序效率高，可移植性好。这门课要 求学生多思考、多上机练习

一、基础知识篇（一般） 二、操作系统篇（重点） 三、办公软件篇（重点） 四、网络基础篇（重点） 五、信息安全篇（一般）

第一节 Windows2000概述与基本操作 第二节 Windows2000的文件系统及操作 第三节 Windows2000的控制面板操作 第四节 Windows2000附件简介

感觉越来越难的原因是对前面的知识没有及时理解和掌握。 看懂、听懂并不等于会用。 课堂上时间有限，大家一定要及时预习和复习。 复习时注意只需要把我课上讲的几个例题理解透彻并掌握即 可

一、子网掩码 二、 ICMP/IGMP/ARP 三、TCP 四、 各层协议的数据格式 五、应用层——端口 六、 下次课 七、 应用层——服务 八、 协议上机实验 具有、 IPv6

一、C-51的数据类型和存储类型; 二、指针和中断的使用; 三、通过实例消化理解C-51的编程方法; 四、尝试将实验课中的ASM-51程序转为C-51程序

1.1课前导读 1.1.1 Active Server Pages简介 1.1.2ASP的新特性 1.2课堂教学 1.2.1基本概念 1.2.1ASP的运行环境 1.2.2在 Windows98/Me中安装PWS 1.2.3在 Windows2000/XP中安装S